1，激發他的學習興趣，比如語文，教師從上課初始，匯入新課開始，就以激趣入手，課堂教學中，想方設法讓學生全員全身心參與活動裡，讓學生不知不覺地學到了知識。

2，教師上課時說話要生動，不能過於僵硬死板，要隨時調整課堂氣氛，讓學生把上課當成一場最喜歡的活動，每一個人都參與，每一個人都出力，每個人都呈現。

3，教師提升自己的教學水平。學高為師，德高為範，教師如果學識豐厚，修養很好，自然會贏得學生的喜歡。愛其師，方能信某道。

我喜歡從問題入手，找出問題所在，好比去醫院看病，總得先查出病因才行，所以具體問題具體分析。根據問題，出謀劃策！

1.學習成績差，自身絕望，感覺沒有希望，所以墮落下去對學習毫無興趣。這種學生其實比誰都渴望成功，只不過這種慾望掩藏在了墮落的背面，所以我認為或許可以找他來談談話，談談心，認為他如果認真學習一下，會怎麼樣？讓他試著努力，而且老師給予他一定的肯定，讓他時刻知道自己在進步，自己的努力是有效果。

2.認為自己成績差，老師的眼中根本沒有他，所以在課堂上毫無激情，沒有動力，這時候老師只要時不時抽問題，或者眼神兒看著他，就是給予他最好的肯定！

3.厭學，甚至討厭來學校，這種孩子就得花大精力去整治了，培養，引導了，這裡家長為主，學校為輔。

4.可能就是教師的風格問題，教學不生動，沒有激情，幽默總是最好的調味劑，所以教學風格改變下下。

5.自身能力素質，要讓學生感覺到老師是厲害的，是他們心中的榜樣！所以時刻學習，提高自身專業素質。

6.德高為師，身正為範！