其實孩子中班學習書法也是可以的，如果孩子坐得住，老師教得好，孩子學習的效果不會比大班的孩子差。關鍵是孩子自己喜歡書法。當然老師也很重要。我家孩子就在博聚國學學習書法。上課第一天孩子就和我說老師好細心，孩子很喜歡那邊的老師，上課自然也就認真，寫字也自然就自覺。我覺得好的老師才是孩子學習的動力，你們覺得呢？

可以的，學習書法還是早點好。學習書法是一個習慣的培養，所以孩子的書法啟蒙老師至關重要！因為啟蒙老師是第一個給孩子培養習慣的老師，不管這個習慣是好是壞都會影響孩子的一生。我教過的小朋友從幼兒園到中學生甚至成人都一樣，首先執筆和坐姿就是非常重要的，而我教過的這些同學中很少有標準的，給他們改這些習慣就是一個非常困難的事情，更別說書法中的筆法，結構，章法那些了。

書法其實從孩子開始握筆寫字時候就可以慢慢教育練習了！讓孩子認識和了解字的結構和書寫要點，掌握要點慢慢就可以了！

孩子的學習模仿能力不次於大人，從小培養孩子的思維能力，練習寫作，讀書識字很重要。教他讀音準確無誤，心神安定，注意力集中，培養良好的學習習慣。我認為益早不益遲，練寫書法，靜心安神，陶冶情操，使學習與書寫融為一體，既識了字又練習書法，是形成良好習慣的開端，只要堅持，那種剛勁有力，下筆有神，得體給力的筆法定受大眾的稱讚。

是的，太早了

《蒙臺梭利教育法》一書中提到：“智慧在手指尖上”，正所謂“十指連心”，

手與大腦緊密相連，大腦控制著手，手的活動是大腦活動的最好表徵。應該開始做一些手部運動來練習。

但就這個階段來講，孩子的神經抑制機能還很差，並不能過久地控制自己的行動，或從事過分細緻的作業活動，或保持長久的注意力。

而且在孩子的肌肉和骨骼發育還不健全時，過度練寫字容易使手部發育產生變形。

建議給孩子瞭解漢字的造字方法和規律方便認字和了解書法作品欣賞的角度。

不急於練習。