現代教育技術專業畢業主要可在教育機構、教育研究機構、學校、電教館、文化館等從事現代化教育技術方面的技術性工作。

現代教育技術專業培養掌握現代教育技術必需的科學文化基礎與專業知識，具有在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統設計製作、電化教學裝置運用能力的教師或管理人員。

專業核心課程與主要實踐環節：現代教育技術、計算機資訊處理與影象製作、計算機網路、多媒體應用技術、攝影技術基礎、錄影教材設計與製作、電化教育管理、多媒體課件設計與製作、教育網路應用、電視電聲教材製作、教學方案設計、教學裝置除錯與維修、畢業實習、畢業設計等，以及各校的主要特色課程和實踐環節。

碩士分為：學術型和專業型，您說的現代教育技術在研究生開設的應為我們常說的“專碩”。相比於學碩，此專業專碩開設的大學較多，選擇範圍廣，院校層次也參差不齊。

畢業後從事的工作方向，如果想對口一些，和研究生的研究方向是有關係的。而大部分的現代教育技術專業在專碩階段是不分方向的，所以你有這種迷茫比較正常，我的建議是瞭解自己的研究方向，進而找領域相關工作。

比如：

① 華東師範大學-現代教育技術專業有6個研究方向，資訊化教學設計、資訊科技課程與教學、STEM教學、STEM課程設計、教育機器人、人工智慧技術教育應用。

而研究生畢業後的主要去向，學校給出的是：學校、教育機構和企事業單位。

② 中國海洋大學-現代教育技術專業則不區分方向，但其主要與教育管理系統平臺開發；海洋教育相關的教學設計、媒體技術等相關，而就業還可以往媒體、IT行業考慮。