建議可以先思考一下，這個講課想要達到什麼目標，瞭解了出發點後，講的話題就比較好定了。

比如，我想跟其他家長分享一些帶孩子的心得。那麼我就可以把話題定為怎麼說孩子才會聽。

這個話題就可以說一些一開始你跟孩子相處發現孩子不聽你的話的故事，然後你透過另外一件事發現換了一種做法孩子其實就容易聽進去了，由此總結出來一個比較有效的方法。或者是你透過閱讀一些跟孩子相處的書籍，把學到的技巧運用到帶孩子中前後產生的一個對比。透過運用故事能夠進行有效傳遞知識點。供參考

從差異化角度確定講課主題

幼兒園要求家長進幼兒園講課，確實是一種促進幼兒園教學工作的試驗性舉措，作為家長應該積極參與。

這個試驗性體現在兩個方面，一是講課人不同於通常幼兒園的幼教老師、二是講課的內容必然與幼教老師的內容存在差異性，所以以下，特別從講課內容的差異性，對於家長講課的內容做一些建議：

一、講與自己專業相關的知識：比如家長是建築工程師，完全可以將房子建造的過程，當然，講解的手段和講解的語言都應該通俗易懂，適合幼兒的接受能力；

二、講與自己愛好相關的知識：比如家長愛好圍棋，可以以圍棋為主題選取講課內容，並以基本的知識基礎和規則，在課堂上做簡單的比賽。

三、講作為家長在與幼兒共同成長中的感悟，引起幼兒的共鳴和參與；

四、有特長的家長也可以表演一些小魔術（或者同時揭秘），小朋友應該會非常喜歡。