不會，當然如果不會學習會造成幾種結果。
1，會焦慮，
本身好學，但是有沒有一個學習的方向和一定的學習方法。於是看到什麼都想學，但是都是一知半解不求深入，學的也很累，但是到最後還是感覺自己什麼也不知道，但又好像又什麼都知道。久而久之就會焦慮，怎麼解決這個問題，首先要找出自己的興趣方向或者發展方向，建立自己的知識框架。這樣你沒學到的知識點就會有連結不至於是孤立的知識點，知識就會越積越多，越學越有趣的。
2，會恐慌，
在自己的知識領域每天有很多資訊，都想一一詳細瞭解記住，恐怕那天不學習就落伍了，積累很多資訊也沒時間細嚼慢嚥，最終放成山的大量資訊文章充滿了收藏夾，恨不能一下子那他們偷吃下去。可以有不知道從哪裡入手，刪減吧又不捨得每一條認為都很重要。
最終造成恐慌，睡不好覺，致使壓力一直困擾著你，惶惶不可終日。
怎麼解決呢？
其實資訊量大了，但是很多都是重複的，觀點也是一致的，看到新資訊或者文章你就沒有仔細看並思考只是匆匆收藏所以越積越多需要減負。這就需要你帶著問題去看，用腦子去思考，這樣你就會有極強篩選能力，一看就知道那些是我不知道的需要留存，那些是需要略過的重複內容。也就是用自己語言思路來解讀看到的資訊就會有事半功倍的效果，而不是存一些別人的東西，別人的終究是別人的，而不是自己的。
3，放棄學習，隨波逐流。
當你你沒有自制力，有沒有正確的學習方法的時候，有存在以上情況最終崩潰了，就只能放棄。隨遇而安，那你終將被時代淘汰，不做評述。
總之，教育的最本質的目的是什麼呢？答案是智慧。
教育是當你學完後，不是你記住了多少知識，而是找到了做事情的方法和能力。
學習的流程是：
獲取各種諮詢——整理歸納成知識——把學到的知識靈活運用到工作生活中就是智慧了。
不會，當然如果不會學習會造成幾種結果。
1，會焦慮，
本身好學，但是有沒有一個學習的方向和一定的學習方法。於是看到什麼都想學，但是都是一知半解不求深入，學的也很累，但是到最後還是感覺自己什麼也不知道，但又好像又什麼都知道。久而久之就會焦慮，怎麼解決這個問題，首先要找出自己的興趣方向或者發展方向，建立自己的知識框架。這樣你沒學到的知識點就會有連結不至於是孤立的知識點，知識就會越積越多，越學越有趣的。
2，會恐慌，
在自己的知識領域每天有很多資訊，都想一一詳細瞭解記住，恐怕那天不學習就落伍了，積累很多資訊也沒時間細嚼慢嚥，最終放成山的大量資訊文章充滿了收藏夾，恨不能一下子那他們偷吃下去。可以有不知道從哪裡入手，刪減吧又不捨得每一條認為都很重要。
最終造成恐慌，睡不好覺，致使壓力一直困擾著你，惶惶不可終日。
怎麼解決呢？
其實資訊量大了，但是很多都是重複的，觀點也是一致的，看到新資訊或者文章你就沒有仔細看並思考只是匆匆收藏所以越積越多需要減負。這就需要你帶著問題去看，用腦子去思考，這樣你就會有極強篩選能力，一看就知道那些是我不知道的需要留存，那些是需要略過的重複內容。也就是用自己語言思路來解讀看到的資訊就會有事半功倍的效果，而不是存一些別人的東西，別人的終究是別人的，而不是自己的。
3，放棄學習，隨波逐流。
當你你沒有自制力，有沒有正確的學習方法的時候，有存在以上情況最終崩潰了，就只能放棄。隨遇而安，那你終將被時代淘汰，不做評述。
總之，教育的最本質的目的是什麼呢？答案是智慧。
教育是當你學完後，不是你記住了多少知識，而是找到了做事情的方法和能力。
學習的流程是：
獲取各種諮詢——整理歸納成知識——把學到的知識靈活運用到工作生活中就是智慧了。