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1 # 春風化雨花草香
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2 # 教育這回事兒
不喜歡現在寫作業的方式，
其實作業應該是溫習和總結知識的時候，
而不是現在的機械的寫寫寫！
現在孩子不想做，每天只想玩樂，但是因為老師和家長的的監督不得不做
不想做，但是因為已經明確了自己寫學習究竟是為了什麼，為了自己的人生著想所以做
不想做， 不明確自己的目標，不明白學習是為了什麼，按照要求做好，渾渾噩噩度過學習生活，
不喜歡現在寫作業的方式，
其實作業應該是溫習和總結知識的時候，
而不是現在的機械的寫寫寫！
現在孩子不想做，每天只想玩樂，但是因為老師和家長的的監督不得不做
不想做，但是因為已經明確了自己寫學習究竟是為了什麼，為了自己的人生著想所以做
不想做， 不明確自己的目標，不明白學習是為了什麼，按照要求做好，渾渾噩噩度過學習生活，
一個學生是否喜歡寫作業，得看他從寫作業中能得到什麼。有些孩子寫作業是為了完成任務，雖說不喜歡，但責任所在，也會保質保量的完成；有些是為了得到家長的表揚；還有些確實能從寫作業中找到樂趣……
一個學生是否喜歡寫作業，還要看他所處的學習階段以及作業是否是他喜歡的學科。記得小時候特別喜歡寫語文作業，特別是在週末的時候，雖然語文作業佈置的量比較大，每次寫完手指頭似乎都要麻木了，但是我們依然樂在其中。那是在小學的時候，左鄰右舍一共有四個小朋友在一個班級，幾個小朋友在週末的時候會聚集到一起寫作業，大家都比較爭強好勝，都想做那個寫得最好又最快的人，經常為了想得到第一而奮筆疾書。那時候的作業根本不用家長催促，週末兩天的時間，通常一個上午就會把全部的作業搞定了。
因為有目標在，都想拿到第一名，所以我們都那麼的熱愛寫作業，從寫作業中找到了很多樂趣。現實中，真正喜歡寫作業的學生我想是少之又少的。