給您介紹一個我自己的親身經歷的經驗

我選擇用紅色的和藍色的不乾膠紙，就是外面門市玻璃上貼的那種不乾膠紙，用紅色的做成加號，用藍色的做成減號，一共做出兩個紅色的加號，兩個藍色的減號

將紅色的加號貼在大人的前胸，和孩子的前胸，將藍色的減號分別貼在大人的後背和孩子的後背，好了，材料準備齊全，下面開始遊戲

我跟孩子約好，我們不可以面對著擁抱，也不可以一起背對著對方，只可以大人揹著孩子或者孩子揹著大人。

大人和孩子分別，充當起始方。比如我先做，起始方，當我說加號，孩子只可以用後背對著我，當我說減號的時候，孩子就要騎到我的背上，總之，不允許兩個加號和兩個減號相貼鄰。遊戲玩一段時間之後，我們把加號和減號變成，南極和北極，再重複上面的遊戲

如此孩子就可以知道，磁鐵有南極和北極，並且知道同極相斥，異極相吸的原理，孩子從遊戲中學到知識，生動，深刻。

我家一個五歲娃，一個三歲娃，他們也是最近才真正知道了那個詞叫磁鐵。

其實在他們更小時候，都玩過了那個《釣小魚的遊戲》，釣魚鉤上有磁鐵，魚嘴巴里有鐵，一吸就上來了，只是那時，只讓他們玩了，並沒有告訴他們原理。

最近他們不知從哪聽來了，忽然問我，磁鐵是什麼，正巧有一個《小小科學家》，第一集就是磁鐵，他們可願意看了，重複看了很多遍。

然後，他們開始在家裡探索，畫板上的磁力扣是磁鐵，然後拿著它到處去試去吸，去吸桌子，吸電視，吸鏡子，各種試，發現能吸住的就大聲告訴我，那是鐵。

他們又翻出了釣魚的玩具，自己也就知道了其中的奧妙了。

教育孩子，就是等他去發現，等他去探索，我們做父母的，只需要告訴他這個世界的樣子，給他提供一定的支援條件和環境，剩下的由他自己去摸索了，因為那是他的世界，不是你的世界了。