職業高中針對的學生是文化成績不是很好沒有考上高中即將面向社會的，需要一個過度。

當然也有一部分學習能力還有的不過因為某種原因沒有發揮出來，職高也有升大學的機會需要學校正確引導。還有就是動手能力強的，對技能感興趣也需要因勢利導，幫助學生找到適合自己的職業學一技之長，這也是學校應該考慮的問題。

具體，

1，樹立正確的教育的觀念，沒有教不好的學生，只有不會教的老師，因材施教。

2，加強職業素養的教育，現代社會不缺少人才，缺的是得才兼備的專職人才。有道無術，術方可求，有術無道，術方休已。

3，社會發展速度極快，儘量能與時俱進，加快專業更替，儘量與市場接軌，多於企業交流合作。學習內容教材也要及時更新，不能說學著十年前的內容，老師都沒勁教更別說學生認真學了。

4，加強社會實踐，職業教育最是要走向工作崗位的，理論是需要實踐來補充的，校企結合，半工半讀，也不是一個好辦法。實踐過程中才會更好的吸收理論精華。就像教了一輩子工商管理，課堂上手舞足蹈，課下連針線都賣不出去 ，哪學習還有什麼用呢。

總之，實踐出真知，更智慧教學，讓學生更智慧的學習。社會發展太快，不能像以前一樣聽大綱要求，現在沒有大綱可尋，只要政策方向不錯，就可以大刀闊斧跟著感覺走，說不定找到個星光大道。適合自己的才是最好的。