啟蒙教育不夠、愛的缺失、家庭沒有溫暖、父母感情不和諧。。。這些都是導致孩子自卑、脆弱、玻璃心的原因。

有心理問題的孩子，一定及時引導。因為孩子不像成年人會有許多顧慮，他們一旦產生極端的想法就會毫不猶豫地去做。

所以，防患於未然，前期的教育和及時的溝通、治療都是關鍵。內心強大的孩子，承受力自然沒問題。

可能現在父母對孩子要求更多了，要求越高越容易繃得太緊。想想以前的孩子隨便怎麼野蠻生長都可以，現在社會競爭太激烈，幼兒園都要上各種培訓班，和周圍各種人群比拼，太累了。

為什麼現在的孩子心理承受能力那麼差，附近幾個又跳樓。就這個問題而言，確實疫情後開學，初二，高二的孩子的焦慮，抑鬱，睡眠障礙還是很多，而且很多孩子會有自傷，自殘的行為……

這樣的現象，和我們的原生家庭有關，和父母的關係狀態，和孩子的親子關係狀態息息相關！當父母的關係處在二元對立的狀態時，我們的孩子接納母親，愧疚父親。接納父親，愧疚母親。在這樣的狀態下。孩子的學習情況，情緒行為狀況就會容易出現狀況。

所以，不是孩子的心理承受能力差，而是家庭裡，孩子承受著無法承擔的壓力和責任，孩子通過無限的替父母承擔來愛父母……，最終甚至用生命代價的付出來愛父母

今年我還沒有聽說孩子跳樓的事情。上一年的時間聽說過，有一個九年級的中學生在教室裡複習刷題時跳樓了。

現在的孩子，父母過於溺愛，從小就沒有遇見過不順心的事。在長大的過程中從來沒有什麼壓力，在突然遇到壓力特別大的事情時就會承受不了。

還有就是現在的孩子特別的不珍惜生命，沒有對生命進行過正確的認知，一個人的生命不止屬於自己，更屬於家人和社會。父母把孩子帶來到世界上，是為了生命的延續，為了老有所依。而孩子呢，卻從未認知到這一點，只認為生命屬於自己，想怎樣便怎樣。殊不知這是一種不負責任的態度。

現在的父母也有錯，錯在過分的大包大攬，自己累不說，還剝奪了孩子成長中遇到挫折的機會，讓孩子不能正常的成長。人是高階動物，也是需要不斷的去鍛鍊生存技能的。比如說，去超市回來後拎東西，飯後刷碗，老家在農村的可以去地裡體驗一下收穫的不易等等。父母們應該讓孩子參與生活的方方面面，讓孩子從小就知道要體諒父母。這樣孩子長大以後，才會多站到父母的立場想問題，才會在他有輕生的念頭時有一絲羈絆。

最後就是社會發展快，資訊傳遞快。好的和不好的，孩子們都會學到。要告訴我們的孩子不要盲目的跟風。認為別人傷心了跳樓，我傷心的時候也可以跳樓。要教給孩子一些解壓的方法，比如和別人聊天，想一些好的事情，還有找一個前提是不傷害自己的發洩的方式等等。

讓我們從現在警醒，從小防微杜漸。讓孩子健康成長，快樂一生。

6月4日，江蘇省常州市金壇區河濱小學五年級小學生繆可馨，在上完兩節語文課後表情痛苦的跑出教室，翻越欄杆從四樓墜樓而亡；

5月6日，葫蘆島市實驗中學的初三學生劉歌因為玩遊戲偷偷充值了6萬元被家長髮現，選擇跳樓自殺；

4月13日，江蘇無錫一名12歲的女孩，在開學第一天就跳樓自殺，原因暫時不明；

4月13日，安徽合肥一名15歲的學生因為作業問題和家長髮生爭執，爬上自家的陽臺；

4月12日，陝西商洛一初三女生，從學校教學樓三樓跳下，搶救無效不幸身亡；

4月7日，江蘇南通，一名初二的男生從19樓墜亡......

這個現象的背後，值得每一位家長深思：

在教育孩子的過程中，家長究竟做了什麼才會逼的這些正值青春華韶的孩子，寧可放棄寶貴的生命，也不願繼續活下去？

我想說，孩子沒有問題，有問題的是我們家長，是我們家長實施的錯誤家庭教育。

導致孩子輕生的直接關聯事件，只是“壓死駱駝的最後一根稻草”。“冰凍三尺非一日之寒”。孩子養成的偏激情緒，內心自我價值，自我存在感的缺失，內心孤僻，壓抑情緒的積壓等，都是有日常生活中點滴人事物的影響而累積而成。我們家長為什麼沒有在意呢？

家長是否重視孩子“三觀”的培養？家長自身是否正心、正念、正言、正行，為孩子做有效示範，樹立榜樣？是否瞭解孩子成長各個階段的身心發展規律；是否瞭解和支援孩子當下的發展需求？

日常生活中，是否全面細緻地觀察孩子的身心變化，情緒狀態？在於孩子溝通過程中，是否做到了全情傾聽，激情迴應孩子？在陪伴孩子的過程中，是否滿足孩子對親密感、安全感、歸屬感的需求？

家庭的核心功能是情感支援，家長是否有滿足孩子對情感、對愛的需求呢？

為人父母，不易。既然身為爸爸、媽媽，你們就得比任何人都更加盡責，更加專業。

為什麼現在孩子的心裡承受力差？個人認為有以下4點：

1 長輩的溺愛

現在的孩子都是家裡的王子公主，很多長輩寵愛孩子到了溺愛的地步，孩子需要什麼，有的時候只需要一個眼神，長輩們就知道孩子要做什麼。導致現在很多孩子在達不到目的的時候會哭鬧，因為從小到大要什麼有什麼，萬一哪天沒有滿足要求，就會失望，崩潰。

2 抗挫折能力差

不小心受傷了，哪怕擦破一點皮，都會被很多家長放大，心疼的不行。有時候這樣的過度心疼 會讓孩子覺得我是最寶貴的，一點傷都不能有。

3 家長教育方式

當孩子因為考試考得不好的時候，身為家長的你會怎麼做呢？是大罵一頓，打了再說還是會積極的去鼓勵他，幫助他解決問題？如果是前面兩種，那麼孩子今後的反叛情緒同樣也會升高，而如果是後面的兩種，試著去鼓勵和幫助他，你會發現慢慢的孩子能夠自己處理一些問題，面對問題的時候也不會不知所措。

此外，孩子心裡承受能力差也和父母的心裡承受有關聯，俗話說的好孩子是父母的一面鏡子，很多時候在孩子身上出現的問題，家長其實可以反觀一下自己。

4 自我價值感低

美國著名心理治療師薩提亞指出：自我價值感是一個人對他自己的感覺和想法。

當一個人的自我價值為零的時候，他覺得活的沒意義，生命沒價值，他會自殺；但是，隨著自我價值感的不斷上升，達到90%以上的時候，又會產生強烈的學習慾望，會自覺控制和剋制自己，遠離不良傾向，還會努力完善自己。

故而，孩子自我價值感低也會使得孩子的心裡承受力差。

在孩子剛出生的時候他們就像是一張張白紙，而在這張白紙上今後的規劃其實一部分掌握在家長的手裡，都需要家長的引導。

大家不要希望孩子們努力學習太多了，太累了，壓力太大，我們是孩子的父母們，負責，關愛孩子們，陪孩子們逛公園，孩子們高興開心就好，壓力不能放在孩子們身上，如果學習不好，失敗也罷，成功也罷，冷靜不要吼嚇死孩子們，不要逼孩子們補課太多了，音樂，拉丁舞，書法，孩子們的愛好東西做什麼，需要你們支援

作為老師，疫情期間聽說過幾起好孩子由於壓力跳樓自殺類似事件，給家人帶來無盡痛苦！仔細想來，原因有：

壓力大了，需要又滿足不了，沒有興趣來排解，孩子在執念下選擇自殺，誰知道這是壓倒孩子的最後一根稻草？

心理承受能力差絕非由於挫折教育缺乏，最重要的是缺少愛和自我價值感低！大白話就是，“沒有人愛我了，我不被人需要！我的存在可有可無！”

手機碼字，不易，純屬個人觀點，歡迎批評指正！

為什麼現在的孩子心裡承受力那麼差，附近又有幾個跳樓的？

今年這方面的問題非常多，由於疫情，學校不得不推遲開學，採取網課的形式，疫情不嚴重以後開學， 一些自控力差，比較敏感的學生，在復學的時候就可能出現問題，現在的一些校長，老師成了驚弓之鳥，生怕自己那句話說的不太合適，引發大問題。

這類問題是相當嚴重的，從當時看，一個孩子走極端，直接毀了一個家庭，有的教育工作者可能還會受到牽連，但更主要的，這種性格的孩子太多，敏感多疑沒有安全感，怕失敗，只擔好不擔壞，抗打擊抗挫折能力太差，即便現在不出事，將來以後也是麻煩多多，並且自己這種嘀嘀咕咕，患得患失的性格，也直接導致自己不幸福，不快樂。

出現這些問題的核心還是家庭教育，如果孩子在學校出事，那也只是導火索。現在的家庭教育太功利，只看表面成績，不重視培養孩子的責任心，不引導孩子做家務，孩子沒有動手能力，沒有感恩心，不懂得換位思考，沒有規則意識，只要求成績，總拿別人家的孩子比，孩子考了99分，非問那1分是怎麼丟的，時間長了孩子怕失敗。

這種環境長大的孩子，抗打擊能力弱，經不起失敗，甚至別人說一句都受不了，就位悲劇埋下了伏筆。

推廣科學容易操作的家庭教育知識，先培養合格的父母，夫妻，才能預防這類事件，只有父母合格了，孩子才能合格。