全國各地都會組織地區範圍內的中小學一級教師講課答辯活動，但是各地的具體時間安排並不是統一的。可以直接跟學校的教務部門或者領導諮詢，如果當地有這種型別的講課答辯，他們是肯定會接到相關時間通知資訊的。 ------------- 如果我回答對你有幫助，請關注我一下。或有其他問題也可以關注我，給我發私信

講課答辯是職稱最後一道關口。講講我今年的經歷吧：紙質材料（明年起不需要了，全部無紙化，但上傳照片還需要做材料只是不上交）交上後，就開始著手準備講課答辯，對於一線教師來講沒什麼難的。如果紙質材料迴圈教學那裡提交的是哪個迴圈，你就準備哪個迴圈的。比如我的是一二年級（也有三四年級的，或者一二三和四五六），就把一二年級上下共四本教材的課再熟悉一下，主要是教學目標，教學重點難點，導課部分。跟平時上課沒什麼區別，只是把學生那部分省略了。答辯也是提問與本課內容相關的問題。沒問題的，膽子大點，對於我們一線教師來講，正是表現給他們看的時候！！加油！！

我的經歷，資格審查通過後，評審委員會會通知你準備答辯。自己準備一式三份選課表，選6個課題填好，還有講課評分表，答辯評分表，到市上指定的答辯地進行答辯。一般是講課也可以說課，評委隨機提問三個問題。兩項得分各不低於及格線就可以透過。

評職稱隨意性、人為性很大，職稱是評出來的，而不是考出來的，所以評職稱坑著誰就是誰，肥著誰就是誰。被坑著永世不得翻身，被肥者終生享用。職稱使工資天差地別，卻幹著同質同量的工作。職稱會使多數人心裡失衡，心情不在Sunny，陷入憂心忡忡萎靡不振的荒涼境地。