孩子上幼兒園是第一次獨立進入小社會，周邊的老師和同學將是他/她要學會如何友好快樂相處的夥伴和同行者。

我認為孩子在這個過程中，最重要的是學會自立，學會與人相處，學會沒有家人陪伴的情況下如何照料自己保護自己。

另外，如何遵守團體規則，並能與同齡人建立友情，與老師學會溝通，能專注，這些都是幼兒園小朋友的素質和能力。

自立能力，與人相處的能力都是很重要的，也會貫穿人的一生，自立能讓孩子自覺的不去依賴他人，學會思考和獨立處理問題；一個人不可能做好所有事，但如果善於與人相處，那就能迸發出1+1大於2的能量！

幼兒的一日生活是由入園、離園、進餐、睡眠、喝水、入廁、學習、遊戲等各種活動組成的一個有機整體. 過渡環節是指幼兒一日生活中各項活動之間的銜接轉換,是一日各活動中的驛站，它是非正式的，是閒散的，自由活潑的。過渡環節作為一種獨特的教育資源，隱含著豐富的教育價值。 【關鍵詞】一日活動；過渡；等待 新《幼兒園教育指導綱要（試行）》中明確指出：儘量減少不必要的集體行動與過渡環節，減少和消除消極等待的現象。我認為至少從三個方面來理解： （2）從《綱要》指出的保證幼兒每天有適當的自主選擇和自由活動時間的角度出發，尊重幼兒主體性，發揮教師主導作用，挖掘過渡環節的教育資源，豐富此環節的活動，讓幼兒在自主活動中滿足身心發展的需要。 （3）從《綱要》指出的尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心發展的規律和學習特點，關注個別差異，促進每個幼兒富有個性的發展。的角度出發，避免不必要的管理行為，逐步引導幼兒學習自我管理