雖然感覺老師這要求提的挺不要臉，但我覺得這錢能花、該花，而且要高高興興的花。。。
作為家長，這兩個小錢花出去的態度不光體現了你的情商，還會影響娃兒的未來，這話說的毫不嚴重！
空調不屬於教學的必需品，老師之所以提出學生自己湊錢裝空調，除了自己舒服點意外，最主要的目標也是讓學生們夏天少受罪。
空調本身不貴，一個四五十人的班級，每家湊100塊就能買臺非常好的了。現在100塊錢對於絕大多數家庭已經不算啥了吧？
很多家長抽兩盒好煙一兩百不心疼，打一圈麻將輸個三五百沒感覺，學校要收個空調錢就不樂意了？
掏一兩百給孩子在學校買個空調，舒服的是孩子，難不成還要怪學校不負責，亂收費，舉報下學校？這得情商多捉急？
一個現實的看法，錢既然是一定要花了，就要花的有價值。
作為家長，不要花個小錢都一堆牢騷，孩子看到了，誤以為這是為自己的權益做抗爭，小小年紀學了一身稜角，到了社會四處挨耳光。
錢都要花了，不如給孩子漲漲情商，學會圓滑的處理“難以拒絕”，這樣錢才花的不虧！
我看這錢不光要花，一定要高高興興的花，敲鑼打鼓的花，深入的花！
為了進一步和諧家長與老師的關係，為給孩子贏得良好的印象，不光要掏著一兩百的空調錢，家長還應該積極的追著老師問，“老師，教室缺飲水機不？天氣這麼熱，大家合夥給學生們買臺帶製冷的飲水機吧！”
為了老師上課有個好心情，我們還要繼續追著問，“老師，缺涼蓆坐墊不？天氣這麼熱，咱們大家合夥給老師買個玉石涼蓆坐墊吧！”
總之，錢都要花了，就不如快樂的花。
但復燃了，以上言論不適合想要培養耿直少年的家長閱讀，感覺反感的家長，輕噴~~
雖然感覺老師這要求提的挺不要臉，但我覺得這錢能花、該花，而且要高高興興的花。。。
作為家長，這兩個小錢花出去的態度不光體現了你的情商，還會影響娃兒的未來，這話說的毫不嚴重！
一臺空調值幾個錢？空調不屬於教學的必需品，老師之所以提出學生自己湊錢裝空調，除了自己舒服點意外，最主要的目標也是讓學生們夏天少受罪。
空調本身不貴，一個四五十人的班級，每家湊100塊就能買臺非常好的了。現在100塊錢對於絕大多數家庭已經不算啥了吧？
很多家長抽兩盒好煙一兩百不心疼，打一圈麻將輸個三五百沒感覺，學校要收個空調錢就不樂意了？
這錢應該怎麼花？掏一兩百給孩子在學校買個空調，舒服的是孩子，難不成還要怪學校不負責，亂收費，舉報下學校？這得情商多捉急？
一個現實的看法，錢既然是一定要花了，就要花的有價值。
作為家長，不要花個小錢都一堆牢騷，孩子看到了，誤以為這是為自己的權益做抗爭，小小年紀學了一身稜角，到了社會四處挨耳光。
錢都要花了，不如給孩子漲漲情商，學會圓滑的處理“難以拒絕”，這樣錢才花的不虧！
我看這錢不光要花，一定要高高興興的花，敲鑼打鼓的花，深入的花！
為了進一步和諧家長與老師的關係，為給孩子贏得良好的印象，不光要掏著一兩百的空調錢，家長還應該積極的追著老師問，“老師，教室缺飲水機不？天氣這麼熱，大家合夥給學生們買臺帶製冷的飲水機吧！”
為了老師上課有個好心情，我們還要繼續追著問，“老師，缺涼蓆坐墊不？天氣這麼熱，咱們大家合夥給老師買個玉石涼蓆坐墊吧！”
總之，錢都要花了，就不如快樂的花。
但復燃了，以上言論不適合想要培養耿直少年的家長閱讀，感覺反感的家長，輕噴~~