大家好！我是一名語言康復老師，從事語言康復工作18年了。

首先，孩子語言的發育和成長，聽力是最基礎的條件。

一個孩子要獲得語言，先是得聽見別人的語言，然後去模仿和學習，最後慢慢才會獲得語言。

因此說，孩子做了人工耳蝸後，只是具備了聽見說話的能力。孩子後邊還必須去模仿和學習說話，否則孩子還是不會說話。

其次，根據我實踐中的經驗，大部分聽力障礙孩子，在恢復聽力之後，還必須進行專業的語言康復訓練。

原因很簡單，正常孩子在出生後到1歲左右，都是先聽家人說話，然後才慢慢模仿和學習說話，這個過程一定是先聽說話一段時間，然後跟著模仿，最後才學會說話。聽力障礙孩子，一開始是聽不見家人說話的，等大了聽力恢復以後，才開始聽別人說話，這個過程本身就缺少了很長時間，而且這個時間是孩子語言學習的黃金時期。一旦錯過了，孩子就很難自我彌補上，後邊必須找專業語言訓練老師，否則語言肯定有問題。

最後，我認為，聽力障礙孩子，人工耳蝸或者助聽器，只是解決了孩子聽見說話的能力，但孩子缺少的語言學習過程根本無法彌補，後期一般都必須進行專業語言康復訓練，否則孩子的語言肯定有問題。

這個要看寶寶變聾之前所學到的語言水平到哪裡。現在的人工耳蝸都很是幾十個頻道的，所接受聲音的效果很不錯的，這對他們學習語言很有幫助。如果失聰超過100dB，我看帶助聽器也不會有什麼用。這當然還要看寶寶失聰的頻率範圍，跟語音分別能力等等。