第一丶培養信心.記住了一兩個家長都要適合你鼓勵.

第二丶培養興趣.有興趣一切就好辦了.

第三丶刻苦識記反覆練習.學習雖艱辛但學會了要比懶蟲不會強上百倍千倍.

特地瞭解了一下，據說二年級語文，每課大概有八到十個生字，這個數量在成人看起來並不多，但對接受能力不同的孩子來說，可能會有難度。生字不會寫，或者昨天會的，今天又忘了，除了加強練習，反覆檢查聽寫，沒有其他捷徑可走。

學寫生字的前提是先要認識它，認識生字，可藉助卡片，將需要學的生字在卡片上列出來，和孩子玩諸如“閃卡”的遊戲。

認識字了，能夠讀出來，大概知道意思，然後才是要求寫出來。

而在學寫的過程中，除了聯想記憶，將這個生字放在具體句子或段落中，也可能根據每個單字作形象記憶。

中國漢字中很多比如象形家還是很有特點的，要想讓孩子記憶牢固，一定要抓住單字本身的特徵，或者關聯一些情境，引發孩子的聯想。

當然死記也行，但可能要吃得辛苦更多一些。

本人是教育領域的新聞出版工作者，給您一些建議，僅供參考：

二年級的孩子不喜歡寫字是因為他沒有從寫字上體驗到受欣賞，受讚揚的喜悅，以及沒有認識寫字的重要性。

首先，練字是一定的，字無練不正，但是家長要對孩子練字給與一定的鼓勵，哪怕是一點點進步，都要以欣賞的眼光去看待孩子的字，慢慢建立孩子在寫字方面的自信心，讓他感覺到我也可以寫得很棒。

其次，要和孩子主動溝通，字如其人的重要性，引導孩子重視寫字。在別人不瞭解你的情況下，字可能是別人對你的第一印象，一個好印象會讓你與別人的溝通更加順暢。

最後，家長要給孩子一定寬鬆的環境，不要時不時就拿字寫的不好，或不喜歡寫字說事，長久以往，就在孩子心理印下了“我不喜歡寫字，不寫不好字”念頭。要讓孩子知道我可以寫，可以寫得好。