有研究表明，智力大多來自遺傳，後天的因素作用微乎其微。然而，一個人的發展是多方面的，高智力的人未必走得更遠，智力低的人也未必不會成功。孩子放在父母身邊培養不見得會對他智力有幫助，但是父母身邊培養的孩子好處太多太多了，尤其是性格、身心健康、行為習慣等等方面絕對是大大的益處。所以，不管多困難，一定一定要堅持自己帶孩子。

一般來說，孩子是誰帶跟誰親，這個不用說大家都明白。

老人帶孩子跟自己帶孩子，兩代人的觀念不同，教育孩子的方式自然不同，若是能夠互相理解互相體諒包容還好，反之不說對孩子的成長會造成什麼影響，就是兩代人之間的代溝也夠你喝一壺的，不說會使家庭雞飛狗跳吧，那也會是老人辛苦沒落個好，自己也憋屈。

老人帶的孩子基本上就是吃飽穿暖不摔不碰萬事OK，別說會想著培養孩子各方面的能力，就是基本的良好習慣和禮貌都不大會注重。

在父母愛的陪伴下長大的孩子，大多有安全感和幸福感，性格開朗大方，抗壓能力強，遇事不偏激，身心健康有保障。

當然，孩子的成長是多方面共同作用的結果，但是父母是孩子的第一位老師，父母給孩子的影響真的是太深了，把孩子帶在父母身邊自己教養真的是太重要太重要了。

嬰兒放在父母身邊當然是最好的選擇。父母和孩子之間第一時間的親子關係建立，也是在嬰兒時期。但是，對於培養智力，卻沒有太大聯絡。

首先我們不得不承認的是：智力絕大部分來自遺傳，也就是先天的。科學研究表明，後天環境等因素對智力的影響不是沒有，但，微乎其微。

不過，良好的親子關係，和父母的悉心陪伴，對孩子的人格塑造、習慣養成等方面，確實有著不可忽視的優勢。

有幫助的，第一嬰兒在父母身邊，能夠給孩子安全感，母親陪伴嬰兒，可建立與世界最初的生命連結和依戀模式，能撫慰和使孩子平靜下來，嬰兒出生第二年到上小學前，是孩子和父親之間建立起聯接的時期，良好的父子/父女關係，能培養孩子勇於面對危險，抗壓能力，在陌生環境中無所謂懼、敢於獨立生存的能力。

俗話說父母是孩子的第一任老師，孩子通過觀察父母的處事方式，相處模式，潛移默化的影響著孩子。父母恩愛的那麼孩子的情商也會比較高。我們經常在討論隔代教育的問題，確實有時候老一輩的思想比較保守，愛意比較內斂，接受新事物沒有我們年輕一代快，父母陪在孩子身邊，孩子可以更快的接受新鮮事物，孩子是接受式的成長的，給孩子接受越多新鮮事物，那麼孩子的大腦得到的刺激越多，發展也越全面。

你好，一般爺爺奶奶帶孩子，從孩子的身心發展來說，有弊無利；老年人的文化背景、知識結構、接受新知識的能力與社會的發展是反向的，與孩子的成長也是反向的；老年人的體力、精力也不能適應孩子的精力和體力，為了孩子的安全，老年人勢必要約束孩子的行為；約束孩子行為的同時，其實也約束了孩子的思想；孩子的思想一旦被禁錮，他的很多精神需求就得不到滿足，從而，就會引發一系列心理問題，影響他一生的身心健康發展。從物質利益來說，爺爺奶奶帶孩子，會暫時減輕家庭生活壓力，經濟上可以暫時減少開支，精神上可以減少暫時的煩惱；會得到短期的“經濟效益”，但帶給孩子的問題不是可以用省下的錢能夠彌補的。

嬰兒放在父母身邊培養對他的智力有幫助嗎？

你好，關於這個問題個人認為答案是:

嬰兒放在父母身邊培養對他的智力是非常有幫助的，這個答案是毋庸置疑的。

其實這樣的想法是非常錯誤的，一個孩子所有的事情我認為都是可以後天培養的，除非孩子天生是個傻子，這就另當別論了。

有些孩子從出生，到他的成長過程中，包括他人生中最後選擇的路，很大程度上都和他的原生家庭，他的成長環境有至關重要的影響。

為什麼是同樣的孩子最後走向了不同的路？其實說到根本，就是原生家庭的不一樣，父母的不一樣，成長環境的不一樣。

有些孩子天生非常的聰明。但是因為沒有在合適的地方長大，沒有在合適的人身邊長大，最後的結果也是差強人意的，其實我們身邊有很多血淋淋的例子和教訓，有些最後走入了歧途，走上了犯罪道路的孩子，也許就是一開始我們看見的那些最聰明的孩子，那些沒有在父母身邊長大的孩子，那些沒有被父母親自教育過的孩子。

還有些孩子可能天生智商不是很高，但是他有一個非常睿智的父母，他們願意陪著孩子長大，願意看著孩子慢慢成長，最後這個孩子即使沒有功成名就，但是他最後的人生路也不會很差。

因此事實證明還是在父母身邊長大,被父母親自教育過的孩子,和那些沒有在父母身邊長大過的孩子是有天壤之別的。

所以嬰兒是否在父母身邊培養，影響的不止智力，還有很多很多，最後，建議咱們的父母親如果自己條件方便，條件允許的情況下儘量參與孩子的成長過程。