為什麼家長自己不培養孩子自尊、自愛、自重？是誰跟孩子在同一屋簷下呢喃不語，家長有這麼先天的優勢都不做呢？

學校也要培養孩子這些品質，從入校開始，而不是高中。在高中那個年齡，多少人是逆反學校的灌輸。

另外，我們學校的品質教育，就是硬灌輸，這種教育下，是否有多少品質能成活？

高中學校陶冶學生道德情操，培養學生“自尊，自重，自愛”的方式與小學，初中不同。小學重視的是口頭教育，初中重視的是口頭和書面教育，高中，大學則重視的是書面教育。但是，不管學校如何教育，都難敵社會風氣，有人說過“社會是一個大熔爐，社會是一個大染缸"。當前一股“一切向錢看"的社會風氣讓不少學生三觀不正，值得所有人重視和深思。

作為教育，傳遞各種道德觀念、理想信念，以及價值觀念。但是，我們的社會需要的是落實一個共同規範，所以所有的理想信念、道德觀念和價值觀念就是現一個共同規範。

自尊自愛自重不僅依靠學校教育，更依靠家庭教育和社會風氣。

幼兒園曾經問孩子們長大了要做什麼，有一個女孩說要做二奶。孩子並不瞭解二奶的真正含義，周圍的人在談論二奶時如果是以羨慕的口吻，那麼孩子就認為做二奶是正確的，應該追求的。這就是社會風氣或者周圍成年人的言行帶給孩子的問題。

而前幾天，關於爸爸在高三兒子的宿舍衣櫃裡發現開封的避孕套這件事，杭州一所高中分管德育的副校長處理方式是給學生們上了一堂《性愛的真諦》德育課，這堂課上，老師的引導方式不僅讓孩子們有自尊，而且懂得自愛和自重。

也許有些高中在追求高考成績的過程中，放下了德育教育。但很多學校，都能夠在高中階段給孩子們自尊自愛自重的教育，甚至還會有心理疏導等，幫助孩子們解決巨大壓力下的心理問題。