我不認為左撇子是遺傳的。長期的民間觀察，幼兒在吃飯時都是首先用左手來握叉筷和勺子的，家長每每看到孩子笨拙的進食，都會不厭其煩地教孩子換個手，用右手握筷子，左手端碗，並且示範握筷的動作給孩子看。前期孩子會倔犟地還是用左手吃飯，但是，家長每次都要耐心地教孩子用右手，慢慢的孩子就會糾正。觀察中發現小孩為了把飯能吃進嘴裡，握筷子的手姿五花八門，千奇百怪，有些動作難度係數很高，大人都學不來，但是，隨著年齡的增長，動作也越來越規範，有些人還是保留個性的。生活中，有些家長都很忙，沒時間教孩子怎麼吃飯，也缺乏耐心，所以導致孩子慢慢的習慣了用左手。家長認為管他用那隻手，只要能把碗中的食物吃進嘴裡，都是可以的，家長還開心地到處向朋友圈誇獎自己的孩子是“反手佬”。由於大腦沒有得到充分的開發，成長中的孩子有那麼一點點的單向思維，在學習和玩耍時，性格也有點變得與眾不同，家長一般稱孩子有“個性”，這種所謂的“個性”，不會影響孩子發育長大，只是在成人後的工作和生活中稍微有點“二”。這就是人們思維長期存在的認為“左撒子”聰明。另外，關於學習為什麼不能遺傳給孩子這個問題，我認為也是孩子在小時候成長中於家庭的調教有關。怎麼教育小孩，每個家庭都有自己的方法，孩子的學習成績差，並不代表孩子“傻”，孩子的成績好也異不是孩子很優秀。“傻冒”“憨豆”家庭照樣出人才。怎麼培養教育孩子這個大事，本人不作暢述，但作為家長，只要把孩子健康地養大，孩子工作生活成家就證明了家長是成功的，畢竟社會是由無數個普普通通的小家庭組成的。
我不認為左撇子是遺傳的。長期的民間觀察，幼兒在吃飯時都是首先用左手來握叉筷和勺子的，家長每每看到孩子笨拙的進食，都會不厭其煩地教孩子換個手，用右手握筷子，左手端碗，並且示範握筷的動作給孩子看。前期孩子會倔犟地還是用左手吃飯，但是，家長每次都要耐心地教孩子用右手，慢慢的孩子就會糾正。觀察中發現小孩為了把飯能吃進嘴裡，握筷子的手姿五花八門，千奇百怪，有些動作難度係數很高，大人都學不來，但是，隨著年齡的增長，動作也越來越規範，有些人還是保留個性的。生活中，有些家長都很忙，沒時間教孩子怎麼吃飯，也缺乏耐心，所以導致孩子慢慢的習慣了用左手。家長認為管他用那隻手，只要能把碗中的食物吃進嘴裡，都是可以的，家長還開心地到處向朋友圈誇獎自己的孩子是“反手佬”。由於大腦沒有得到充分的開發，成長中的孩子有那麼一點點的單向思維，在學習和玩耍時，性格也有點變得與眾不同，家長一般稱孩子有“個性”，這種所謂的“個性”，不會影響孩子發育長大，只是在成人後的工作和生活中稍微有點“二”。這就是人們思維長期存在的認為“左撒子”聰明。另外，關於學習為什麼不能遺傳給孩子這個問題，我認為也是孩子在小時候成長中於家庭的調教有關。怎麼教育小孩，每個家庭都有自己的方法，孩子的學習成績差，並不代表孩子“傻”，孩子的成績好也異不是孩子很優秀。“傻冒”“憨豆”家庭照樣出人才。怎麼培養教育孩子這個大事，本人不作暢述，但作為家長，只要把孩子健康地養大，孩子工作生活成家就證明了家長是成功的，畢竟社會是由無數個普普通通的小家庭組成的。