對此，我建議各位家長要以鼓勵為主+監督為輔，要相信孩子的自制能力

基於我的17年教育經歷，大致概括出高中生主要會出現以下問題：

1.看小說（很多學生沉迷於小說，就會分散學習的注意力，每天只想著看小說，忽視了學習，小說絕對是阻礙學生學習的主要原因）

2.玩手機（學校一般都會禁止上課時間帶手機的，但是週末在家家長也應該要合理控制玩手機的時間，不要讓孩子過於依賴手機）

3.電腦就在寫字的地方（做作業、看書都對著電腦，想必心也不會在學習上）

4.有些悲催的孩子沉迷於網遊，家長自己看著辦

5. 失戀（對於這方面家長要多留心，因為失戀導致整個人狀態差，無法投入學習的大有人在，家長一定要多加教育）

對於加強孩子的學習能力，我有以下幾點的建議：

1.永遠不要放棄孩子，真的是一切皆有可能，每個班都有一下子衝到前面的同學，就是態度問題，如果你都對孩子失去信心，那麼孩子也就沒有堅持下去的動力了

2.家長可以成立一個獎勵系統

3.多與聽老師溝通孩子的情況，掌握其在校情況，加以輔導和關心

4.多給予孩子鼓勵，這個你不試不知道一試嚇一跳，但我覺著也不是絕對的，你學要試一試看看效果

5.勇於面對現實，看清你孩子的性格+人品人格+優點+缺點，不要因為孩子上了課外班而就認為有了保障，就藉此安慰自己

6.家長自己也要多看看教育方面的書，以至於說出來的話有深度有道理又精闢孩子聽了能思考，不要光以為道理就那麼幾點，看了書才有話可說，不然就那麼幾句話，一直說來說去，都煩

7.如果學習不好，人品就一定得注重了，話說學習好人品不好的人也大部分不能笑道最後，千萬不要讓其成為問題青年，危害社會。

沒有擔任過高中的教學工作，我也只能從自身的感受講兩點。一是理想和信念教育，也就是職業規劃。具體做法是因勢利導，根據興趣和愛好引導其逐漸明確真正的興趣點，家長只幫助分析孩子本身的優勢與劣勢以及家庭可以提供的條件，不做方向指導。同時要分析當前文化知識的學習與實現理想的關係，強調堅實的知識基礎才是助力發展的關鍵。在這方面，家長一定不能強制性規定，只要孩子的理想符合社會需要都應該表示支援。二是培養其責任意識，讓孩子認識到他對這個家庭的重要作用。這方面的做法無非兩點，1.讓其參與家庭事物的決策，適當參考孩子的意見，體現其價值。2.安排他去做一些力所能及的事情。比如購買喜歡的食材，佈置家庭佈局，代表家長參與家族、鄰居或親友集體活動等。凡是能夠體現其存在感的活動就讓他去參加，當然不能強制，否則適得其反。只要有了責任感，大部分的孩子都有了發展的動力。

三觀正，心態好，建立良好的人際關係，不鑽牛角尖，遇到困難不退縮，不逃避，抗壓能力強，能夠自己化解壓力，排解煩惱。

正確認識自我，認識自己的水平與能力，不盲目自大，不妄自菲薄，踏踏實實，努力拼搏，避免心態失衡。

作為家長，溝通時，正確評價。不一味表揚，也不能一味打壓。現在的孩子自尊心強，想法多，資訊靈通，應平等溝通，不要給孩子過大壓力。

對於剛從高中畢業半年的我來說，高中生的正好處於叛逆的時期，大多數高中生在高一的時候，他們處於新的環境，各門功課都增加了難度，課程量也非常大，他們則努力適應這些，有的學生就會出現厭學的情緒。而到高二的時候，這些負面情緒就會影響他們染上網遊、抽菸酗酒等壞習慣，這個時候如果作為家長能夠嚴格監督自己的孩子，並非打罵，而是用心去教育他，讓他找到學習的正確方法，定時的和他交談心裡話，讓你的孩子把你當成朋友而不是隻會打罵的父母，大多數孩子會努力學習回到正軌。高三課程壓力非常大，各科都是一輪二輪甚至是三輪的複習，那個時期基本就是一天一小考，三天一大考，成績的不理想會給孩子的情緒帶來特別大的影響，雖然作為父母的你著急，但你不能因為你的著急去一直訓斥孩子，不能讓他們感覺你不夠理解他們，這樣會加重他們消極的狀態，你要多多鼓勵他們，有了你的鼓勵，他們才有更多的動力。我們高三的那時候，當試卷發下來，心理承受能力不好的同學當下就焉了，經常就哭了，所以各位家長要做好正確教育孩子的方式，尤其是高中這個特殊階段。

我家孩子今年正好讀高一，在這件事上我有一定的看法心得。

1.適度的溝通，比如，我和她爸經常和她聊單位的事以及社會百態，她則聊學校的點滴，可以這樣說，我家孩子對社會有一定的認知，而我們對她的老師同學，學習進度，瞭如指掌。

2.尊重，我們很少把自己放在封建社會大家長的位置上，而是朋友，是同等人。

3.家務分擔，讀高中的孩子已經是小大人了，適當的家務活，該指使就指使吧！

4.培養她的理財意識。