孩子上課，容易注意力不集中。尤其是較長時間聽課，容易分散注意力，這是每個人身上都會發生的事。

教師為了提高課堂效益，把重點放在開頭來講。個別很重要的內容，應該隨時改變授課策略。如：開頭就講，這裡有三件事。一是ⅩⅩ，怎麼做，說完後，大家聽著聽著就疲憊了。二是XX，大家就為之一振，提起精神傾聽。三是ⅩX……把事件分為一二三來講可以強化重要內容，讓孩子們接受。

除此之外，把要敘述的內容與有相關聯故事聯絡起來，繼而轉入闡述要件，讓孩子們記住該事的重要性。

課堂內穿插故事，並且故事與所講的內容有內在聯絡，或有相似之處。可以讓孩子們放鬆心情，不斷激發孩子們求知慾望，這是根據孩子的不同年齡段，所擁有的好奇心分不開的。這是一個優秀教師在課堂上駕馭教學的必備技能。課前認真備課，適當記錄備用故事若干個，必要時亮相登場。教師有豐富的知識籌備，並能在課堂上應對隨時的應變，讓每一節課永遠充滿活力，這才是我們需要做的。

教學方法多種多樣，授課幽默風趣。根據課堂情況靈活處理教學方法。比如:有學生上課不認真，老師可以請他起來回答問題，而不是直接點名說:“××,你在幹嘛？”或者“××，請認真聽講”。如果學生聽得有點疲倦了，老師可以講個笑話調節一下氣氛。這樣的老師學生不僅喜歡，學習成績也會不錯的。

作為一名老師，首先我覺得應該利用老師本身的個人魅力來吸引學生認真地聽你的課，比如首先我覺得老師應該是一個幽默的人，一個輕鬆的人，一個關心別人的人，那麼孩子才會從心裡來喜歡你，那自然就喜歡聽你的課了，第二個我覺得作為老師，還應該有自己本身的知識的儲備。