首先要關注學生的課業成績。其實這句話聽起來很可笑，但是研究生第一年還是有比較多的學校開設了課程。而因為一些實驗安排的原因，可能會導致在這部分課業上不能夠很好的完成學校的要求。所以要儘量叮囑學生在完成實驗的同時，也要關注到自己的課程學習問題，至少要拿到比較高的績點。

其次要關注學生的身心安全。我的導師當時還是非常關心我們這一類的問題。經常讓我們注意身體，不要因為實驗的安排而熬夜，勸說我們早睡早起，勸說我們不要參與某些的社會輿論。能夠在學生實驗做不出來，沒有進展的時候，還能夠安慰學生。

再者就是關注學生的就業或者升學問題。有些同學把研究生作為本科生的一個延伸，認為讀研可以提高自己的工資待遇。有些學生只是把研究生經歷當做一個跳板，準備繼續攻讀博士。這裡這兩類研究生，我的導師都做的比較好，該工作的同學導師認真給他們挑選不錯的工作崗位。甚至在有一些同學選擇了不太適當的工作崗位的時候，能夠積極的勸說他們重新換一份工作。甚至在同學們就業之前還開了一個小會，教導我們一些關於工作上的經驗，或者為人處事的方式。對於讀博的同學也能夠積極的將他們推薦給比較優秀的導師，或者在能力允許的範圍內，把他們留在自己的身邊。

最後一點，就是研究生的畢業問題。這一點也是大家最為關注的。一個合格的導師應該給研究生一個可以自己拓展的課題。在此基礎上還要有一個備選的方案，如果學生真的不是做研究的材料，那麼備選方案可以順利的讓這個研究生畢業。因為在我的領域，也就是生命科學領域，實驗做不出來，課題進行不下去是非常正常的一件事情。對於一個博士研究生而言，可以延期之後，調轉課題方向，繼續研究一個新的課題。但是對於一個碩士生而言，三年的時間真的太短了，所以一定要準備一個備選方案，讓學生可以按期畢業。

所以我也覺得很幸運，在研究生的過程中能夠遇到這樣一位合格的導師。