校園冷暴力有兩種情形：一是老師給學生的冷暴力；二是同學之間的冷暴力。關於老師冷暴力可以分別讓家長和校領導與老師溝通，同學冷暴力可以請老師幫忙溝通，找出事因，並且自己也要主動交流，培養善於溝通的生活習慣，會有利於自己的成長。

校園冷暴力要比真實的暴力對學生的傷害其實更大，因為真實的暴力傷害的僅僅只是暫時，而校園冷暴力對學生的傷害卻是一個慢性長期的過程，甚至可能影響到同學的一生，所以校園冷暴力比我們想象的要嚴重的多。

關於如何抵制校園冷暴力，我給出以下幾點建議。

第一，對學校來說

老師應該及時的瞭解同學在校的情況，及時的跟學生溝通，同時要和父母溝通，瞭解孩子最近的狀況。就是開啟孩子的心扉，溝通是抵制校園冷暴力的第一步，當孩子願意對你訴說的時候，其實他會把自己內心的苦悶排解出來。當有了一些校園冷暴力出現的苗頭，同學一旦對你講出來，你可以作為中間人去調節。

不同的孩子有不同的性格，有的孩子很弱勢，特別敏感，所以對於這部分孩子，學校應該給予更多的關心。老師要經常帶領同學一起玩遊戲，增進同學之間的感情，因為很多校園暴力其實是被周邊同學所傷害，可能因為某一件小事，這個同學就會對性格內向且敏感的同學冷嘲熱諷，對於這樣的孩子，其實不好的話語對他們影響是很大的。

老師和家長應該積極地鼓勵同學。

抵制冷暴力絕非一日之寒，需要漫長的歲月去。改變孩子的內心。學校要開設心理教室。定期的為同學進行一對一溝通，排解孩子內心的苦悶，畢竟心理醫生是懂如何幫孩子走出困境。