卡點上課就類似於卡點上班一樣，徘徊在遲到與不遲到的邊緣，上課還是稍微提前個幾分鐘到好一點，學生與老師才能互相尊重。

卡點上課首先反應的就是工作態度不積極，給人一種應付的感覺，工作缺少主動性；其次卡點上課沒有充足的時間進行準備，準備不充分，上課重難點就很難把握，效果自然也不佳，所以上課還是得有個積極樂觀的態度，時刻準備著，方能不誤人子弟

卡點上課被罵，這就說明老師很負責任。

一般來說，大多數中學在每個上午和下午的第一節課前都有預備鈴，這是為什麼？這就是要求每個學生都要提前做好上課的準備，老師一進教室，立刻開始上課，確保一節課不浪費一分一秒時間，而且每個學生從老師進來的那一刻起就進入上課的狀態！這樣的課堂才是高效的課堂！這樣的學校才是好學校！

相反，所有學生都卡點上課，老師一進課堂，同學們都在準備各自的學習用品，心思還沒完全進入學習的狀態，這樣老師就不能馬上開始上課，上課的有效時間就會受到影響！教學效果勢必受到影響。

當然這還只是直接的影響，更深的影響是，卡點上課本身就不是一個好習慣，更是學習態度問題！尤其在大學裡，特別是研究生上導師的課，你更應該提前到教室，準備教學器材，幫助導師做好教學準備，這既能提高教學效果，又能培養好的上課習慣，更能加深與導師的感情與交流！對於每個學生來講都是百利而無一害！

所以，作為學生提前一些時間到教室，是對教學者的尊重，是對學業的尊重，更是對自身品格的培養！

罵你，就對了！

其實本來上課是有時間的，我們在規定的時間點進班，領導就會覺得你遲到了。第一：卡點進班，學生狀態需要幾分鐘調整，一旦調整學生，你的課堂時間會丟失一些。如果直接講課，很多學生會無法進入狀態，聽課效果會打折扣，時間長了，影響學生成績。第二：卡點進班，在領導眼裡你不夠積極主動，對工作懶散，缺少重視。第三：經常卡點進班的，會給人課前準備沒做好，缺少計劃性，對於時間沒有清晰的概念這樣的印象。第四：卡點進班，有時候一旦出現意外的情況，我們再去補救，就會浪費很多時間。提前進班我們能提前準備，提前發現問題。