哈佛大學前校長德里克博克曾說過一句名言：“If you think education is expensive,try ignorance!”——如果你認為教育的成本太高，試試看無知的代價。

不論在中國還是國外，教育本身就是一件昂貴的事情，這裡的昂貴不僅是購買教育服務所付出的價格，也包括作為父母，要教育好小孩所付出的精力和時間成本，機會成本。

要教育好小孩，首先需要家長自己變好，以身作則才是對孩子最好的教育。

為什麼高收入的人生孩子晚？一方面高收入是需要付出的，時間上的付出，精力上的付出，而這些付出都會導致沒有時間和精力來顧小孩，因此只能推遲要小孩的時間。尤其對於職場女性而言，生孩子往往會耽誤3~5年的職場生涯，影響職場的晉升，所以越來越多的職場女性選擇不生孩子或者做大齡產婦。

另一方面，高收入意味著花在孩子身上的成本會更高，這裡指的是機會成本，因為把精力和時間放在孩子身上，投資的是未來，是十幾年後甚至幾十年後孩子的成就，相比於自己當下能夠獲得的成就而言，這個投資不確定性大，收益期太長。

當今有一條潛規則，就是所謂的一切向錢看。就拿教育學習來說，當初有關方面定性為教育產業。而那能稱為其產業，視必有產出，說白了，就是可以賺大錢，且成本還低。故而就套用原來的時髦詞語：叫抓兩頭，帶中間。所以，幼兒教育、大學教育就成了不想賺大錢都不行的熱門。而中學（初、高中）教育除了中考、高考外，是所謂雞肋。這樣，從上世紀九十年代後期，教育上的急功近利，造成了很多初為人父（母）的家長，對子女教育跟不上趟，如我們經常講知其然而知其所以然。這些父母肯定不會了。比如數學上的二元二次方程的方程式的演變變形後就不知道是什麼，也不能推斷換算了。於是，社會上的什麼奧數、巴校就紛紛出籠迎合其需要。這就拉高教育（產業）的產出，乃至大賺其錢。什麼教育質量、教育素質、教育基礎等等全拋至九霄雲外。我曾跟一個2008年畢業的本科生探討一些數學、化學、物理、地理、歷史方面的基礎知識，結果就像咱們講的，就是一個二百五。長此以往下去，咋得了啊！