我兒子也是初一，每天晚上很早就寫好作業了，寫好之後就背書，然後做家庭作業了，考試年級一二十名吧。你們作業寫到半夜，那真正是什麼原因？你應該先找到原因，再解決問題……

該校一男孩從5歲學起，上小學一年級時，本著試試的態度參加了2017年第十四屆"外研杯″全國中小學生英語大賽″。參賽後才發現在阜新市同齡人組中無對手，直接進市決賽，然後進省決賽取得優秀獎。第二年，2018年，上小學二年級的他顯得比上一次成熟了一些，和上次情況類似，也是作為阜新市唯一進遼寧省賽的代表參賽，在這次比賽中他取得了進京參加全國總決賽的資格，在他幼小的生命史上記錄下光輝的一頁。成為百萬兒童中的嬌嬌者。

他和該校的其它學員一樣，很大程度上受益於單詞完全自學力，這是其它學自然拼讀的學生所難做到的。比如這場疫情就顯出了特有的優勢，即不上網課也能做到停課不停學。

該校釆用的教學方法與眾不同，例如英語原子彈的概念就是該校提出來的。所謂英語原子彈就是在速成音標的前提下歸納字母的發音規律，讓規律的記憶成白給。讓難記住的規律不再是學也記不住的"書″。從而不再是像傳統的那樣只用手槍。而是一會就會一大片。英語自然也就不難了，目前雖還是星星之火，但它是學生未來從根本上減負的一絲曙光。

首先得了解作業多是確實作業量大還是因為孩子放學後沒有抓緊時間，磨蹭導致晚上來不及寫，這是有本質區別的。

如果每天老師佈置的作業量非常大，班上大部分孩子都有同感，可以和其他家長一起私下找老師溝通下，畢竟初一的孩子還處於長身體的階段，應該保證他們充足的睡眠。並且國家主張給學生減負，如果老師佈置作業量過多其實也是違反政策的，確實是需要改進的。

如果只有你同事的孩子覺得作業多，那麼是不是要從他的學習習慣來找原因了。

平時孩子需要有提前預習的習慣，自主查詢資料，提前研究新知識的要點、重點，發現疑難問題，從而可以在課堂上要集中精神，專心聽教師講課，認真聽同學發言，解決預習時遇到的問題。這樣可以大大提高聽課的質量，自己掌握聽課的主動權。

最關鍵的是要學會管理時間，充分有效地利用好放學後的時間，提高自我控制能力。平時，可以利用一些手機APP，記錄時間，這樣可以讓自己有一個清晰的認識。放學後學習和休息的時間提前規劃好，按時完成放學後的學習任務，學習的時候集中注意力，專心學習。休息的時候好好放鬆，玩一下，這樣才能事半功倍。

初一隻是一個開始，如果不調整好狀態，養成良好的學習習慣，到了高年級會更覺得力不從心。加油

作業要做到很晚，每一個家長都會焦慮，這要看問題的根源在哪裡。

首先，你的孩子是不是知識掌握的不好，所以做起作業來速度慢。另外一個原因是老師確實佈置的作業有點多。真做不完了，也不能熬夜到很晚，因為這樣會影響孩子第二天上課，形成惡性迴圈。必要時跟老師溝通一下，找到一個更適合孩子的辦法。

我們一年級作業時常可以寫到九點結束，每種作業一點加起來就多問題是現在四點半就放學了

我們初二，從焦慮到淡定。期間經歷最可怕的青春期，從壓力太大不上學到現在上學了每晚十二點以後。我是天天陪著她。沒法子自己孩子磨蹭成績不好習慣不好，這些曾經放手的苦，現在都要還回來的

我覺得這個問題應該考慮孩子的自律性，如果是上初一了，那應該合理的安排自己的時間，如果確實是作業太多的情況下，那家長可以跟老師協商反應這個問題，讓老師合理的佈置作業。畢竟孩子讀書如果休息不夠，也會影響學業

孩子現在就是這樣的狀態，初一上學期雖然做作業比較晚，但是都還能接受，疫情過後現在上初一下學期了，開學這段時間就太晚了，最晚的是也做到了一兩點鐘，比如數學題，遇到不懂的，思考起來沒個時間概念，語文英語也都是如此，我也一直想讓他能自己慢慢得出一套自己寫作業學習的規律，辦法，然後能改善這個現狀，現在我就在等期中考試的來驗證了。

孩子為什麼會做到深夜?不要怪老師佈置的多。是因為孩子要麼拖延，要麼不會。你看著他在那做作業，效率到底如何?家長要更加貼近的瞭解孩子。如果是拖延，就要幫著督促他，幾點做完幾科，幾點必須完成收工。如果是不會就得給他輔導。我孩子也上初一了，英語最近在上問路那個單元，數學在學三角形全等證明。要夠了解孩子，才能夠切實的幫助到他。不然孩子也很無助，慢慢會厭學的。

如果不是孩子一邊玩一邊寫，一般作業再多也不用寫到深夜吧！都上初一了自律性如此差，是讓大人頭疼，上小學一二年級沒有幫孩子養成好習慣，越大越難改了了，幫孩子一起合理安排時間，計劃一下先寫哪個再寫哪個，放學回來先寫作業，作業做完再玩。