當然不會了，智力本身就是一個很廣泛的概念，當然也沒有一個尺度去衡量。每個孩子有自身的發展規律，有的可能三歲就識字，有的可能要七八歲才會對字感興趣。很多孩子，一個字也不認識，但也許他能給你講一個簡單的故事，也許聽上一遍歌曲就能記下來，我們難道會認為他智力有問題嗎？我一個朋友，從小給孩子看很多書，但識字水平很低，一直到二年級，突然就認識了很多字啊。孩子的智力水平其實都差不多的，關鍵看的是如何給孩子一個愛和自由的環境，讓他的智力自我發展得到充分的展現。

我的建議是，識字多少可能會影響孩子的認知水平,不一定會影響孩子的智力發展

1. 識字多且識字早的孩子的語言能力更好。語言跟運動，邏輯，音樂，交際等能力一樣，必然會在不同的孩子身上呈現出不同的差異，所以說孩子識字早與晚，多與少都正常，父母不要太焦慮。從長遠來看，孩子如果不從事語言研究，只是正常的交際的話，一般都沒有問題的。要正確地接納孩子的成長特點。

2. 識字多的孩子可能對周圍世界的認識更早。以我的孩子為例，從2歲給她讀繪本開始，到4歲的時候，一些繪畫本上的語句她都能自己讀下來了，我鼓勵她把認識的字都念出來。到了超市的時候，她開始根據認識的字自己挑選喜歡的口味的零食，這真是一個又促進她認字的好機會，超市零食那麼多，為了更多的挑到喜歡的食物，只要是她喜歡的外包裝，她都會拿起讀，遇到不認識的字，我也會及時教她。這只是一個簡單的孩子識字例子，就是想透過這個例子說明，如果你刻意去引導孩子認字，那麼在孩子認字的過程中，她會對周圍的事物建立認識上的關聯，比如紅色的包裝一般是草莓味，上面都會寫草莓這兩個字，等在幼兒園畫畫的時候畫到草莓自然會想起與草莓相關的一些東西，她會逐漸在頭腦中建立起對周圍事物的認識網路，也能更好地去認識身邊的事物。

3. 語言能力是一項很基本的能力，是所有能力發展的基礎。能清楚地表達自己，能清楚地理解別人，能清楚地做出判斷，這在成人世界也是十分重要的技能。從識字開始，這種技能是可以透過訓練來提高的。它雖然不決定智力的發展，但它會影響人的很多能力的發展。所以，如果有條件，一定要從小加強對孩子的語言能力訓練。

希望對您有幫助~