網際網路時代人們好象突然擁有了很多的權力，每個人似乎都可以自由地在網上自由發表自己的言論，正因為如此，人們突然發現我們進入到一個知識爆炸的年代，所有的知識都在網路上呈現，能看到朋友圈每天釋出的各種各樣的知識，對吧？貼吧上，所有的地方都有各種各樣的知識供我們去學習，所以在網際網路時代如果不會選擇知識你的時間就不夠用，人們發現有研究發現在這個時代所能呈現的知識如果讓一個人去學，他要學好多輩子，可能上千年的時間他都不一定能學習得完這麼多的知識。
正因為如此，如果在這個時代，不懂得去篩選，這個時代，知識是爆炸的，知識是免費的，知識是廉價的，但知識又很多時候是無效的，如果我們不能從這些象大海一樣的知識裡面去撈出有效的那些珍珠，那麼你的人生歲月就會被這些無效的垃圾知識所掩蓋，你的生命就會被衰敗，因為知識衰敗了。
大家還會發現有一點在網際網路時代，每個人似乎都可以在網際網路上自由的說話，發表自己的主張，然後也可以影響很多人，在這個的問題上，我們似乎都有了一個權力，就是每個人都有一個說話的權力，但大家注意到沒有，我們的影響力在網路上的影響力是有等級的，有些人他可能會影響幾百萬人，有些人可能隻影響幾個人，有些人在網上發表一個朋友圈發表一個知識觀點，在群裡面發表一個自己的看法，可能只能讓幾個人看到，這個知識就被掩蓋了。
所以說，網際網路時代的知識，能夠被你看到的知識，往往是一種具有影響力的知識，這種知識具有一種等級性，因為他能夠有一種很高的我們說的話語權，所有他就擁有了一個很好的可以傳播他知識的機會，但是這並不等於他的知識是有效的，所以在網際網路時代大家一定要分清楚，知識有效並不等於知識廣泛的傳播，廣泛傳播的知識很可能並不有效，這兩個問題一定要區分清楚，因為人的影響力是分等級的，這就象馬克思一直反對的我們說的那種階級性一樣，馬克思想創造一個公平的社會，就因為他想讓一個人和人之間是公平的，大家有時候會誤以為網際網路時代怎麼就公平了，網際網路時代人們也沒有公平，人們會因為不同的影響力而傳播自己的知識，使得自己的知識可能更有效的得到傳播，但卻不一定這個知識就能對大眾有利。
網際網路時代人們好象突然擁有了很多的權力，每個人似乎都可以自由地在網上自由發表自己的言論，正因為如此，人們突然發現我們進入到一個知識爆炸的年代，所有的知識都在網路上呈現，能看到朋友圈每天釋出的各種各樣的知識，對吧？貼吧上，所有的地方都有各種各樣的知識供我們去學習，所以在網際網路時代如果不會選擇知識你的時間就不夠用，人們發現有研究發現在這個時代所能呈現的知識如果讓一個人去學，他要學好多輩子，可能上千年的時間他都不一定能學習得完這麼多的知識。
正因為如此，如果在這個時代，不懂得去篩選，這個時代，知識是爆炸的，知識是免費的，知識是廉價的，但知識又很多時候是無效的，如果我們不能從這些象大海一樣的知識裡面去撈出有效的那些珍珠，那麼你的人生歲月就會被這些無效的垃圾知識所掩蓋，你的生命就會被衰敗，因為知識衰敗了。
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所以說，網際網路時代的知識，能夠被你看到的知識，往往是一種具有影響力的知識，這種知識具有一種等級性，因為他能夠有一種很高的我們說的話語權，所有他就擁有了一個很好的可以傳播他知識的機會，但是這並不等於他的知識是有效的，所以在網際網路時代大家一定要分清楚，知識有效並不等於知識廣泛的傳播，廣泛傳播的知識很可能並不有效，這兩個問題一定要區分清楚，因為人的影響力是分等級的，這就象馬克思一直反對的我們說的那種階級性一樣，馬克思想創造一個公平的社會，就因為他想讓一個人和人之間是公平的，大家有時候會誤以為網際網路時代怎麼就公平了，網際網路時代人們也沒有公平，人們會因為不同的影響力而傳播自己的知識，使得自己的知識可能更有效的得到傳播，但卻不一定這個知識就能對大眾有利。