首先，青春期的生理變化能夠引起青少年自我形象的變化，這種變化反過來也會影響青少年的行為。比如，男孩子可能會因為看到自己更接近成人的形象，也感覺到自己又成長了很多，這會讓他獨立於自己父母的意念更加強烈。

其次，青春期生理上的變化會改變一個人的外貌，反過來又會讓其他人改變對這個人的看法。作為一種迴應，這些改變也可能會激發青少年行為的改變。女孩子也許會突然發現年長的男孩在注意自己，而此前這些男孩卻無動於衷。面對更多的關注，女孩也許會感到緊張、困惑、不知所措。

最後，隨著體內激素水平的變化，也會導致青少年多種行為的變化，比如會增加青少年對高回報、高刺激行為的慾望，從而對其腦部產生影響，這可能使得一些青少年嘗試危險行為。在青春期初期，激素的變化非常強烈，對情緒的影響也是從這時開始。越來越多的證據表明，青春期的激素影響，喚起了腦部對情緒管理的部分，從而讓青少年開始對身邊的事情敏感。有研究表明，許多與青春期發育有關的激素，例如睪酮、雌性激素以及許多種腎上腺雄激素，它們的快速增長與青少年的易怒、易衝動、男孩的攻擊性及女孩的憂鬱性可能有關係。

總而言之，青春期的心理變化既受自身生理上的變化的影響，也受家庭環境，學校環境和社會環境的影響。兩者相互為用，彼此影響，共同促進，所以需要綜合起來考慮。

隨著孩子的成長，青春期孩子會呈現出特有的心理狀態，出現獨立性增強，不願意聽父母的話，情緒兩極化、心理上“鎖”、心理向成熟過渡、行為易衝動，這些心理很容易產生叛逆、厭學、早戀等青春期問題。我朋友的孩子在青春期的時候就特別叛逆，情緒也不穩定，朋友想了很多方法來教育孩子，都沒有效果。後來，有人推薦她讓孩子學習弟子規音像教材，孩子學習之後懂事多了，也能很好的管理自己了。青少年出現的各種變化是青春期生理、心理發展的必然結果，我覺得作為家長應該保持平和的心態，用積極的態度、科學的知識、正確的方法引導孩子。 理解孩子，做孩子的朋友，不能總是說教。