之前目前為止，義務階段學生輟學已經很少了，即使有輟學的，也是走投無路的居多。

對於極度貧困地區的孩子來說，他們最主要的是掙到生活費，而上學顯然會耽誤掙錢的機會，所以，學生們往往會為了家庭選擇不上了。

還有一種是家庭裡子女比較多的，大部分是姐姐或者妹妹選擇輟學，只供養一個男娃娃上學，重男輕女的思想還是存在的，想要根除還需要一段時間。這些選擇輟學的孩子，並不是不喜歡學習，而是不得已而為之。

還有一部分就是家庭條件也還行，上學生活沒有問題，但是學習成績太差，在學校裡也不學習，也都是玩的，家長一看這樣不行啊，浪費時間，乾脆就不讓上了。我初中時期就有許多這樣的同學。我初一是，全年級60多人，到中考時僅僅有29人了，出去十幾個轉校的，其餘的都選擇輟學了，自認為即使參加中考，也不會有好成績。

解決學生輟學問題，上到國家下到具體的家庭都需要努力，國家制定的教育法律法規雖然已經比較完善了，但是實際操作起來還是比較困難的。做動家長的思想很關鍵，學生的思想轉變這些問題需要一線老師的努力。

義務教育價段學生掇學的原因是多方面的，比如學生家中突然遭受某種變故，學生需要承擔一部分家庭任;再比如學生在學校受到其它同學的脅迫而沒有找到應對的辦法等等。

當然就我個人瞭解到的情況，大部分學生掇學的原因是學習跟不上，由此產生厭學情緒，最終走出了校園。而導致學生厭學的原因又是多方面的，其中一個重要的原因是學生沉迷於網路遊戲，受網路上一些不良因素影響，沒有心思也沒有時間和精力學習。甚至有的學生，家長明知自己孩子上網打遊戲，又管不住自己的孩子上網，讓孩子帶手機進校園。對手這樣的學生，老師有時也是束手無策啊。