郭巨，晉代隆慮人（今河南省林州市人），原本家道殷實。父親死後，他把家產分作兩份，給了兩個弟弟，自己獨取母親供養，對母極孝。後家境逐漸貧困，妻子生一男孩，郭巨的母親非常疼愛孫子，自己總捨不得吃飯，卻把僅有的食物留給孫子吃。郭巨因此深感不安，覺得養這個孩子必然影響供養母親，遂和妻子商議：“兒子可以再有，母親死了不能復活，不如埋掉兒子，節省些糧食供養母親。”當他們挖坑時，在地下二尺處忽見一罈黃金，上面寫：“天賜孝子郭巨，官不得取，民不得奪。”夫妻得到黃金，回家孝敬母親，並得以兼養孩子。從此，郭巨不僅過上了好日子，而且孝順的美名傳遍天下。
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1 # 殘陽餘暉3
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2 # 摔倒的小熊貓
瞭解24孝還是從壁畫上看到的，當時就覺得匪夷所思，當然可能古人所受環境不同，而且24孝大部分都有神話意義，講究好人好報，種瓜得瓜種豆得豆，就當做一種警示記在心裡就好。
不過確實拿2020年的眼光評價古時候的事情，確實是不合適的。
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3 # 哎呦喂79號元素
如果要鑽牛角尖，任何一個故事都會有漏動。還是要理性而有正能量地看待問題，尤其是歷史故事，要看故事講的目的是什麼。如果用鑽牛角尖的態度去理解問題，你不但不能進步，還會把自己禁錮起來而不自知。
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4 # 樂天仙子1
這個故事純屬虛構。古代人很聰明，故事吸引人，容易觸動心絃，想象力豐富。讀後很受教育。我們要做一個善良的人，做個有道德有孝道的人。
故事裡的主人公郭巨，是遠古晉代人，家道殷實，父親死後，他把家產分成兩份給了兩個弟弟，自己單領母親供養，他的善舉令人敬佩。但是古人郭巨真的就那麼傻嗎？現代人為家產親兄弟姐們都會鬧到法庭，一般人哪有那麼高的姿態？如把這故事講給孩子聽，會是很好教材。教育孩子什麼叫善良，什麼叫孝順？再說郭巨領母親供養，如把家產分成三份不也很孝順了，因為母親跟著你過的啊！你的兩個弟弟那麼貪婪嗎？他們就那麼不孝順嗎？嗨！故事嗎！
誰知郭巨家道中落，貧窮的勉強供養母親，可媳婦生了一個兒子，母親特別疼愛孫子，總把自己的食物留給孫子吃。郭巨看到這可怎麼辦？母親不吃飯哪行啊！不是會餓死了！於是和媳婦商量，兒子還會有，可母親死了，就沒有媽了。決定埋掉兒子。節省下糧食供養母親。他們就去挖坑，挖有二尺深處忽然發現一罈黃金！上面寫：天賜孝子郭巨，官不得取，民不得奪。從此郭巨孝順美名揚。
為了母親，殺死親生兒子，虎毒不食子，這種孝道值得讚揚嗎？母親那麼愛孫子，孫子沒了，如知道因她而死的。她會傷心以淚洗面，坐立難安，不久也會命喪黃泉。
我沒看過《二十四孝》，但從題主的介紹裡看到，他是一個懂孝義有良心的好人：父親死了，他把家產分給了兩個弟弟，自己沒分家產卻奉養著母親。他認為是應該的。
單從這一點看，他就是一位知恩感恩，有情有義的人。
據題主說“後逐漸家貧，妻子生一男孩。郭巨的母親非常疼愛孫子，自己捨不得吃，卻把僅有的食物拿給孫子吃。”郭巨心裡非常不安，怕這樣影響到母親的健康。“兒子可再有，然母親卻不能復活，不如埋掉孩子。”他同妻子商量時的想法。
他們想埋掉自己的親生孩子，用僅有的食物好恃奉母親，然挖坑時竟挖到一罈黃金。上面有書：”天賜孝子郭巨，官不得取，民不得奪。”夫妻得此財富，回家好好的侍奉母親，其孝順之名也名揚天下。這一孝故事應是《郭巨埋子奉母》。
《二十四孝》故事聽說過多個，《郭巨埋母》第一次聽說，也是古人勸人心有孝敬二字編出來的故事。雖說有其糟粕，卻也有現實而積極的意義：我們正該汲取正面的意義，別想因孝順母親去埋自己親生子。一位老人又能吃多少東西呢。