這個問題好難回答，如果能解決好可能真是專家了。首先宣告我是營銷策劃師，不是專家，我自己的孩子也遇到高一數學不行的問題。但是現在已經成績好了。我總結一下個人的看法吧！

第一點，老師要及時和家長溝通，讓家長知道孩子缺在那，家長利用週六週日的時間想辦法幫孩子惡補。

第二點，培養和孩子的信認，不要打擊他，讓孩子交實底，那不行補那裡，作業多也沒用，要針對每個孩子缺在那，多練習，多講解。有起色的話，孩子會感激你，也會投入更多精力去學。

第三點，做孩子的朋友，一個好老師是學生最好的朋友，孩子喜歡你就喜歡聽你的課。從而就產生興趣，時間一久，成績就提高了。

第四點，老師付出多，要照好家庭和愛人，不然沒辦法教好學。我父母也是教師，理解老師的不易。

對於兩極分化問題。學習好大一頭，我們可以讓他繼續努力保持，爭取更好的成績。最讓人頭疼的就是成績特別差的這一塊學生。他們的成績出現退步或者成績特別差，不是一天兩天形成的。要麼就是他們的學習習慣不好，學習方法不當，學習興趣不濃等。所以，為了能夠讓這個學生，早日把數學成績趕上來，我們需要從以下這麼幾個角度去把握。

一就是端正他們的學習態度，提高他們的學習興趣。學習不好的學生，並不是說他們天生的腦子就笨。而是他們對學習缺乏興趣，沒養成一個良好的學習習慣，對學習有啥用認知不夠。導致他們的學習態度不端。提高認識，端正態度，才能讓他們對數學學習有興趣，認識到學習的重要性。繼而下一步透過努力去提高成績。

二是找到癥結針對性的培優補差。爭取讓他們早日能夠把所落下的課程趕上來。可以分成興趣學習小組，讓學習好一點的同學去帶動學習差一點的同學。適當的可以給這些同學多補一補課。把他們拉下的課程內容，及時的趕上來。

三是及時的與家長取得聯絡，家校合作，共同教育好孩子，讓他們把學習抓好。學習差的學生家庭環境，對他的影響也很大，老師需要了解家庭背後的故事，進一步針對學生出現的問題對症下藥，爭取早日能夠把他們的成績趕上來。