父母對孩子有期待，希望他健康快樂並享有世俗意義上的成功，都是人之常情，然而與期待相伴的，必然有比較心，於是傳說中的“別人家孩子”應運而生。

“別人家孩子”之所以難以企及，因為他不是存在於現實生活裡你鄰居或同事家是孩子，不是一個真實的榜樣，而是一個集納了所有優點的完美標杆：德智體美勞，擊劍騎馬芭蕾鋼琴能文能武樣樣出色，成績好運動棒，還要長得美性情開朗人見人愛……而“你的孩子”，被拿去與這個標杆相比的，都是不足之處。這難道不是一個可怕的悖論嗎？平時當作談笑也就罷了，如果父母真的以此為目標，就沒有一點點心虛：萬一自家孩子也要求你成為“別人家的父母”呢？你做到了嗎？

退一萬步講，就算從最實際的角度，也不能這麼做。有心理學研究認為，自尊水平是青少年學習成績最準確的預測指標，因為在學習中起重要作用的不只是智力和認真刻苦，還有情緒的穩定性、對失敗的接受度等，這都與自尊有關。而天天拿一個“別人家孩子”來比照，無疑是打擊他自尊最殘酷有力的武器了。

對孩子的期待，有虛有實，無論安於普通還是考上清北、常青藤，目標高不怕，但別盲目和完美，要基於對孩子天賦性情以及對家庭環境和可提供的支援系統的瞭解。與其考慮如何使其成為“別人家孩子”，更應該好好思索，如何幫他成為“最好的他自己”。

既然被邀請，我就來談一下我對這個問題的看法，大道理我就不說了，言簡意賅的說重點，要想成為別人家的孩子其實很簡單，那就是放大孩子的優點並給予關注，具體做法如下：用便籤紙記錄孩子的優點，每天寫一個貼在孩子的臥室，可以記錄每天孩子的一點進步，方方面面都可以，只要是優點就可以寫，長期堅持下去，孩子就會成為別人家的孩子，此法行之有效，不防試試看，此方法28歲以下都適合。