歷史學科核心素養主要有5個方面:
1、唯物史觀
2、時空觀念
3、史料實證
4、歷史解釋
5、家國情懷
再把“歷史學科核心素養”分成四個片語分別解釋
歷史
1.自然界和人類社會的發展過程,也指某種事物的發展過程和個人的經歷:地球的~。人類的~。
2.過去的事實:這件事早已成為~。
3.過去事實的記載。
4.指歷史學。
學科
①相對獨立的知識體系。人類所有的知識劃分為五大門類:自然科學,農業科學,醫藥科學,工程與技術科學,人文與社會科學。
②中國高等學校本科教育專業設定的學科分類,中國高等教育劃分為13個學科門類:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學。
核心
中心;主要部分
素養
一指修習涵養,二指平素所供養。出自《漢書·李尋傳》:“馬不伏歷,不可以趨道;士不素養,不可以重國。”
素養是由訓練和實踐而獲得的一種道德修養。禮儀之邦,首先講的是道德,再素質,道德和素質相輔相成,缺一不可。
歸納總結:以真實的歷史為中心,透過不斷的探索和考證還原歷史真相,用中華民族5000多年的文明史傳承下來的優美文字和美妙的語言,去弘揚我們的傳統文化。
歷史學科核心素養主要有5個方面:
1、唯物史觀
2、時空觀念
3、史料實證
4、歷史解釋
5、家國情懷
再把“歷史學科核心素養”分成四個片語分別解釋
歷史
1.自然界和人類社會的發展過程,也指某種事物的發展過程和個人的經歷:地球的~。人類的~。
2.過去的事實:這件事早已成為~。
3.過去事實的記載。
4.指歷史學。
學科
①相對獨立的知識體系。人類所有的知識劃分為五大門類:自然科學,農業科學,醫藥科學,工程與技術科學,人文與社會科學。
②中國高等學校本科教育專業設定的學科分類,中國高等教育劃分為13個學科門類:哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、農學、醫學、軍事學、管理學、藝術學。
核心
中心;主要部分
素養
一指修習涵養,二指平素所供養。出自《漢書·李尋傳》:“馬不伏歷,不可以趨道;士不素養,不可以重國。”
素養是由訓練和實踐而獲得的一種道德修養。禮儀之邦,首先講的是道德,再素質,道德和素質相輔相成,缺一不可。
歸納總結:以真實的歷史為中心,透過不斷的探索和考證還原歷史真相,用中華民族5000多年的文明史傳承下來的優美文字和美妙的語言,去弘揚我們的傳統文化。