1、從小可以對寶寶全方位培養，比如語言類聽一些英文歌曲或者聽一些寶寶兒童歌曲，益智類可開發寶寶右腦，促進寶寶大腦發育，建議多方面開發寶寶。

2、孩子真正開始學數學應該是在幼兒園中班或大班，屬於寶寶萌芽狀，對數學有一個初步的認識。

3、孩子在上幼兒園之前要經過一個幼生小的銜接班，這個時候寶寶真正開始所謂的語文、數學等等學科，家長應在之前給寶寶培養，讓寶寶進入幼升小銜接班，對學科沒有那麼陌生。也就是所謂的提前預習。

4、建議父母，孩子在幼銜接小學的同時，每天應和孩子共同學習，幫助孩子成長，時間允許的話，可以讓孩子把今天所學知識和父母分享，這樣不僅可以溫習孩子在學校所學內容，更可以根據孩子所分享，發現問題解決問題。幫助孩子成長。

望以上回答能幫助到您！

很多家長認為數學啟蒙就是數數，認識數字，但這其實有點本末倒置了，只看到了結果，卻忽視了前面的準備。

正確的步驟是：

1、先認識身邊的各種物體，說出它們的名字，能夠描述和比較它們的特徵，高的矮的大的小的等等；

2、能夠按照某種屬性對物體進行分類，比如同一顏色的，同一功能的等等；

3、透過一一對應的方式比較兩類物體數量的多少，你一個我一個，看看誰最後還有剩下的，就表明誰的數量多，建立數量的概念；

4、此時大多數小朋友都應該學會唱數了，就是能夠從1唱到10，那麼就可以在數物體數量的時候，數一個唱一個，這種形式的一一對應數下來，就是物體的總數；也可以用掰手指或者數小棍的方式來輔助；

5、接下來就是認識數字符號了，數出來的物體總數，可以用相應的數字來表示。

這些才是幼兒學習數學的正確方式，但除了數數之外，還有運算、測量、圖形、空間、模式、推理，一共7大類。