1981年，生活在魯西南貧困農村九歲的我還沒上學。8月的一天，鄰家上三年級的大哥要考考我讓我猜個謎語。謎面是：遠看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。那時怎麼也猜不出來。看著鄰家大哥哥得意的樣子，既羨慕又慚愧。雖然然沒有猜出，但這幾句話（那時不知什麼是詩）卻吸引了我，韻律與節奏在幼小的心靈裡紮根發芽。一個月後，我拿著三毛錢的鋼崩從村小學領會了一年級教材，一本語文，一本算術。回家翻看時，裡面有這首詩，並配了插圖。這才恍然大悟，原來謎底就是詩的題目一一《畫》。後來，我也難為過不少比我小的孩子和那些不識字的長輩。這首詩如一顆種子，讓我對詩產生了濃厚興趣，課本和假期作業上的古詩都悄悄背下來，讓兒時貧苦的日子變得溫暖起來，也讓內心對生充滿渴望。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。一首首耳熟能詳的小詩伴隨我走過人生的風風雨雨，讓我時刻保持著一顆安靜而溫暖的期待，不畏風和雨，不俱貧寒，天涯踏盡紅塵，依然情懷依舊，初心不改。 人生如逆旅，我亦是行人。紅塵浪裡苦中作樂俱真意，孤峰頂上靜觀天地皆自得。 詩，讓歲月靜好，讓心靈充盈。一蓑煙雨任平生，何妨吟嘯且徐行。