幼兒園分為小班、中班、大班三個階段，還有部分有得學前班，一般小班讓小孩子習慣上學，日常常規，融入集體生活，中班會有一些正常的知識點進來，教孩子養成學習的習慣，集體生活與社交關係，大班學前班就開始真正的學知識。

家長看孩子在處於哪個階段，最好的是幼兒園在校學的知識，家長回家後幫助鞏固複習，要是孩子在幼兒園學的知識都能及時吸收，家長可以家裡適當的超前教學，但是不建議太超前，很多小孩子都有自大的表現，家長要是提前講了知識點，然後去學校老師再講一遍，孩子就有了一副“簡單，我什麼都會的心理”，這個是我們最擔心的情況，會導致上課不會那麼專心，注意力分散，小孩子一旦養成這個習慣是很難更改過來，小孩子沒有成年人那種控制力，上課小學後就陸陸續續有大量的知識點進來，要是還是自大心理去上學，後面很難辦。

幼兒園老師沒教的知識家長可以教的，但是現在正規的幼兒園是不能教授小學課程的，教育部也是這樣規定的，我的建議也是不學書本上的知識，為什麼呢？

一、家長是孩子的第一任老師，想教孩子知識天經地義，無可厚非。

二、幼兒的主要任務是玩，重要的事情說三遍，玩玩玩!儘量少教書本上的知識。

三、小學前不要給孩子畫太多的框框，讓他們自由想象、自由發揮，一切都是順其自然比較好，這樣孩子不僅有個快樂的童年，還能為其成長成才奠定無汙染的基礎。

四、過早的接觸書本知識會抹殺學習興趣，老師講課的時候他會感覺到自己會，學過了，提不起課堂興趣，時間長了會厭學的。

一點點總結，不知能不能幫到你，也希望聽到不同聲音!