一、體罰的含義
體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
二、老師體罰學生的形式包含以下幾點：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
8、罰學生跑步。
9、打手心、打屁股、打大腿、打腳心等。
10、罰跪、罰蹲。
三、體罰後果很嚴重。
中國《義務教育法》第十六條規定禁止體罰學生，中國《教師法》第三十七條規定體罰學生，經教育不改的，要給予教師行政處分或者解聘，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。中國《未成年人保護法》第十五條也明文禁止體罰或變相體罰學生。
四、解決措施。
1、應確實提高教師的法律意識，這也是根除體罰現象的法律保障。我們要透過各種形式和途徑強化教師的學法的積極性，並在教書育人過程中充分尊重學生的權利，從而杜絕體罰學生現象的發生。
2、加大管理力度。凡發現那些侮辱、體罰學生的教師，必須進行批評教育，決不袒護，幫助其認識錯誤。對於情節嚴重者，要堅決除名並移交公安機關處
一、體罰的含義
體罰是用罰站、罰跪、打手心等方式來傷害學生身體或心靈的行為，體罰是處罰兒童的錯誤教育方式。教師用體罰的方法來處理違反紀律的同學也應稱為體罰。
二、老師體罰學生的形式包含以下幾點：
1、罰抄：罰抄詞語、定律等超過五遍；詩歌、規則等超過兩遍，課文超過一遍。
2、罰錢：不論數目多少，不論形式如何。
3、罰做值日或罰其打掃衛生並連續幾天。
4、逐出教室而不及時處理。
5、辱罵學生，諷刺挖苦學生。
6、敲教鞭，甩東西。
7、未經領導同意，隨意停課或停止學生參加一切活動。
8、罰學生跑步。
9、打手心、打屁股、打大腿、打腳心等。
10、罰跪、罰蹲。
三、體罰後果很嚴重。
中國《義務教育法》第十六條規定禁止體罰學生，中國《教師法》第三十七條規定體罰學生，經教育不改的，要給予教師行政處分或者解聘，情節嚴重，構成犯罪的，依法追究刑事責任。中國《未成年人保護法》第十五條也明文禁止體罰或變相體罰學生。
四、解決措施。
1、應確實提高教師的法律意識，這也是根除體罰現象的法律保障。我們要透過各種形式和途徑強化教師的學法的積極性，並在教書育人過程中充分尊重學生的權利，從而杜絕體罰學生現象的發生。
2、加大管理力度。凡發現那些侮辱、體罰學生的教師，必須進行批評教育，決不袒護，幫助其認識錯誤。對於情節嚴重者，要堅決除名並移交公安機關處