造成孩子學習提升不上的原因有很多，我簡單舉個例子。

為什麼自己家的孩子老是考試考不好？為什麼自己家的孩子就是不如別人家的孩子？為什麼自己家的孩子總是不上進？……很多家長總是喜歡把眼光盯在孩子身上，卻忽視是自己的教育是否和別人家的父母有區別。

明明喜歡畫畫，在學校組織的畫畫比賽中得過一等獎，教室後面的黑板報主題畫都是出自明明之手。說起畫畫，老師和同學們對明明的畫工讚口不絕，還給明明起了個“天才小畫家”的稱號，這也是明明對用心畫畫的最好的反饋。

明明的畫畫是挺牛的，可是明明的學習成績一直處於海平線狀態，看著像快要往下降的狀態。媽媽認為是畫畫影響了明明的成績，把家裡的畫板，畫紙，油畫棒，素描紙，水彩筆等都收起來了，臥室裡只剩下了書本的氣息，看到自己臥室空空蕩蕩的，明明心裡很是失落。

媽媽的這一舉動，讓明明在學校也提不起精神來，上一節課，半節課都在走神。晚上還給明明制定一份試卷，做完後媽媽檢查完了才能睡覺。每次考試放學回家後，媽媽總會板著臉，問明明的成績。明明不敢看媽媽的眼神，更不敢說話，低著頭在書包裡翻出試卷，小心翼翼地遞給媽媽，等待著那幾句犀利又刺耳的批評……

明明很驚訝地抬起頭，看著眼前這個熟悉又親切的面孔，眼眶裡的淚花早已湧出眼眶，小小的身軀一把抱住媽媽，對媽媽說：“媽媽，我會好好學習的，畫畫不會影響到我的。”

媽媽也意識到了自己的錯誤，這種教育方式只會讓自己的孩子變得越來越差，媽媽的改變使明明的狀態也變好了。每天不會讓明明做試卷做到那麼晚，把他的畫畫材料工具都整齊的放在了他的臥室，還說以後多帶明明去旅遊，出去玩。

在很多父母的認知裡，學習和愛好是相矛盾的，好像只有語數英是正事，其他的就是不務正業一樣，覺得有那功夫畫畫，還不如做會題呢。

曾經有專家做過一個實驗，讓200名中學生課餘時間參加興趣班。結果發現每天上一個小時興趣課的學生，反而考試成績比較好。

正如心理學研究表明：“學習興趣是構成學習動機中最現實、最活躍的成份，一個人對其所學的東西產生了濃厚的興趣，便會迸發出驚人的熱情。而熱情是一種魔力，它會創造奇蹟。”

也就是說，想讓孩子成績好，未來有所成就，我們最應該做的就是培養孩子的興趣。

我的答案可能會引起您的不適，但請您知道，忠言逆耳利於行。我是從孩子發展的角度進行回答的。

當然我還是會在最後附上自己的學習心得與學習經驗，供題主參考。

孩子成績為什麼老是上不去？相信這是很多中國家長都有的問題，但是很少有人提問：“孩子的成長究竟需要些什麼？”

也許很多人會不假思索的說：“當然是一個好成績了。小學有個好成績才能上個好初中，初中有個好成績才能上重點高中，高中有個好成績才能上985，211大學。”

也正是這種思維導致了題主的苦惱。

那麼問題來了，考上了大學之後還需要好成績嗎？大學畢業開始工作了，還需要好成績嗎？

現在請思考以下三個問題：

1 好成績是最重要的嗎？

2 好成績真的是最重要的嗎？

3 沒有什麼比好成績更重要了嗎？

我不是說好成績並不重要，而是希望家長能更多的關注孩子的成長。人生苦短，冰冷的數字到底能給孩子帶來些什麼？

下面兌現一開始的承諾，直接上乾貨。

一 開闊眼界

“鳥籠裡飛不出雄鷹，小林多出寒鴉”

書本能教給孩子知識，但只是侷限於書本就會被困在一定的區間無法突破。這時候就需要課本以外的東西，來開闊孩子的眼界，提升認知格局，這就是為什麼初中生覺得小學題簡單，高中生覺得初中提簡單。

格局上去了，成績自然就上去了。具體的方法推薦旅遊，這一條對農村長期處於相對閉塞的孩子由為適用。不過鑑於目前的形勢還是暫時不推薦。

二 找到方法

不只是學習，幾乎生活中的每個領域都需要自己的方法。

文科諸如語文英語需要的是長期的積累，理科重在理解而不是記住結論每一科還有自己的學習方法與做題技巧，這些都需要自己慢慢摸索，只有適合自己的才是最好的，別人的聽的再多都收效甚微。比如我就是自己摸索出的方法，包括考試時的做題順序，平常練習的技巧。由於題主沒有說孩子的年級，因此我就不具體我的方法了。

三 端正態度

態度決定一切，細節成就未來。這絕不是一句空話。

也許你看著孩子在“很努力”地學習了，但需要注意，有一種努力叫做看起來很努力。

只有端正態度，才能做到真正的努力。

面對孩子成績不理想，家長只有平心靜氣，瞭解造成孩子成績不理想的原因，進而採用恰當的、有針對性的方法，幫助蛤仔提高成績。

　　一、 明確學習目的，端正學習態度

　　有些孩子，他們的學習成績差，並不是因為他們很笨，而是因為他們覺得學習“沒勁”、“不好玩”。這種孩子學習目的性差面對讀書毫無興趣，聽課或唸書、寫作業時注意力不集中，一心只想著玩耍。

　　對於這一類缺乏意志力的孩子，父母除了講清楚學習的重要性外，還要有一些具體的方案，幫助孩子培養學習的興趣和良好的學習習慣。家長最好與孩子共同制定作息表，讓孩子按作息表做事，這樣可以使孩子分清主次，保證完成每天的學習任務才安排其他活動。

　　二、 發現優點，關注進步，增強孩子的信心

　　有的家長，孩子考試一旦不理解，家長就埋怨說：“你怎麼就那麼笨啊？你看看人家，學的多好、多棒！”於是孩子就會開始懷疑自己的能力，開始給自己一種“我不行”的心理暗示，一次一次的失敗，致使自卑心理、負疚心理越來越強，學習成績也就更加難上去了。

　　有的孩子畏懼競爭，害怕失敗，也有的孩子由於怕遭諷刺挖苦而不願顯露自己的才華，喜歡和普通同學一樣，實際上這些孩子是未發揮潛力者。家長要注意幫助孩子改善其自我認識，要教育孩子，人各有所長，也各有所短，用己之長比他人之短不對，用己之短比他人之長也容易產生自卑感。要學會自己和自己比，在學習中小步走，每成功一次都會提高孩子的信心。

　　三、 幫助孩子找到正確的學習方法

　　有好多孩子學習起來特別認真，恨不得將自己的所有時間都用在學習上，可是就是不見效。這種情況，很多時候是因為孩子沒有掌握較好的學習方法。

　　家長應多與老師聯絡，請老師提出改進孩子學習方法的建議，然後結合孩子的實際，與孩子一起總結孩子自己的學習方法。與此同時，要了解孩子的學習基本情況。比如有些孩子成績不好是因為基礎很差，上課聽不懂。這種情況就要幫助孩子從最基礎的內容補起，補課是要注意，補“前”預“後”，即“補漏洞”，同時掌握新學的知識，否則一而再，再而三地無休止地“補”下去，孩子會因疲憊和看不到希望而喪失信心。

　　有些孩子平時學習並不算很差，但考試成績就是上不去。這種情況家長要了解孩子的真實水平。如果孩子是因為害怕考試等原因，而無法在考場上正常發揮自己的水平，則要鼓勵孩子相信自己，幫助孩子以一種放鬆的心態去面對考試。

　　四、 減輕心理壓力，輕裝上陣

　　有的孩子成績不好，是因為家長給了他太大的心理壓力。成績不好，大部分孩子都會感到傷心，甚至灰心，有的孩子還會感到內疚，覺得對不起父母，尤其是家裡經濟條件不是很好的孩子。而這個時候家長往往把持不住自己，不考慮孩子的感受，在孩子面前表現出自己的焦慮、生氣、失望、氣餒……這都給孩子帶來很大的心理壓力。

　　五、 結合孩子的興趣與愛好，帶動學科的學習

　　有的孩子，有某方面的特長，可是學業成績就是讓自己和父母都“抬不起頭來”。對這一類孩子，首先要告訴他，你能夠在那方面取得那麼好的成績，就足以證明你很聰明，能夠學得很好。使他能夠有足夠的信心去學習。其次，要結合他現有的愛好，培養他對學習的興趣。

　　六、 糾正嚴重偏科現象，提高學習成績

　　還有一些孩子，存在嚴重的“偏科”現象，只喜歡一門課。而且自己喜歡的這一門課的成績特別好，可以是全班、全年級甚至是全校第一，而開始其他科差得一塌糊塗。對於偏科的孩子，家長也是要從他所喜歡的這一門課入手，幫助孩子培養對其他科得興趣，或者是結合這一門課，告訴他去他科與這一門的聯絡，使他，明白其他科的重要性，從而開始認真學習其他課程。

愛生活愛分享：快樂家教——輕輕鬆鬆好成績

取得好成績的先決條件:

孩子能夠適應學校的生活；孩子如果在家庭生活中學會了一些社會性的規則，比如父母以身作則，那麼孩子在學校就更容易適應，在學校就會有好的情緒，就會很自信地從事學校生活；得到家庭很多支援的孩子，但同時也能接受家長提出的要求的孩子，即使被大家認為天資不那麼出眾孩子在學校也會有很大的發展可能性；輕鬆快樂的學習經歷；必須讓別人把話說完；有時候即使自己不怎麼喜歡，也必須跟著去做。

取得好成績所必須的基本能力：

集中精力的能力；一定的自理、自立的能力；敢於與他人正常交流的能力；有提問的勇氣，在有較多人在場的情況下，也敢與發言提問；能夠對別人說明自己的觀點；能夠自己克服失望和煩躁，可以很好地處理遇到的逆境；能夠自己解決一些小問題，在自己不能解決的時候可以禮貌地向他人求助。想象力、好奇心和創造力可以使學習過程不那麼枯燥無味。

宋朝詩人陸游給他的兒子傳授寫詩的經驗：工夫在詩外，學習做詩，不能就詩學詩，而應把工夫下在掌握淵博的知識，參加社會實踐的能力培養上。如果想有好成績，功夫也在成績之外。

取得好成績家長應該怎麼做?

鼓勵孩子探索樂趣，讓孩子自己去做一些事情，去思考、去選擇一些事情，而不要剝奪孩子的興趣。讓孩子做啟發式的遊戲，給孩子自由發揮的餘地。幫助孩子通過堅持不懈努力做好一件事。增加孩子的戶外活動通過體育和遊戲鍛鍊健康的體魄。允許孩子有時隨便把作業完成，而做些孩子喜歡的事。

這樣，我的經驗供你參考！

孩子小學開始我就對他說好，你可以隨便玩，一直到三年級結束。他也果然沒有辜負我，真的成績一直中不溜，每天三點就放學了，非得玩到五點直到校園沒人了才出校園！

三年級開始，開始讀新概念英語第一冊，直到能整本書會背誦，英語課文是半醒都能第一課背到現在教的這課。我親自操刀，輔導他奧數直到五年級，後面我教不動了哈[大笑]。

直到初中，他這倆科就一直沒出過大問題，最多英語單詞懶得背，努力下幾個早讀就搞定了，以第十名考取這裡的縣中。現在在省城一本讀大學。

我把過程仔細說明，是想說明思路。英語只是語言，單詞，會背誦課文就足夠了，什麼狗屁語法，我們說中文有這問題麼？要相信教材編制組的先生的水平，他用的到的語法，他一定嵌入到了課文裡，熟讀到能背誦的程度，自然英語不會是攔路虎，反而是提分的課。奧數的意義並不僅在於數學考多高，而是培養他的理科思維，哦，這問題還能這樣思考，另外幾條解決途徑。所以他後面的數理化一直沒多少問題。

當然了，我對他高中後要求並不高，我認為，一本和所謂985.211在水平上沒有本科專科那樣的天壤之別，只要求他能一本就可以了，並沒讓他考浙大之流的很費勁的大學，他也是搞了個能夠著最不費力的，我爺倆也是絕配哈[笑哭]

家裡有孩子的都知道，孩子成績一直上不去，是一件非常頭疼的事情。

首先要弄清孩子學習成績不好的原因，如果是孩子年齡太小，比如剛上一年級的小朋友，對剛接觸到的知識不能理解，那是一件再正常不過的事情。他們從幼兒園到小學，環境要適應，生活方式也要適應，再來遇到新的老師同學，這些都足以讓他們消耗。對於孩子，家長和教師需要遵循孩子的發展規律，循序漸進，幫助他們克服焦慮和不安，消除孩子不良情緒，讓他們感受到學習也可以很快樂，樹立“寓教於樂”的教學理念。

然後看看孩子的學習方法和學習習慣是否正確。如果學習方法不當，要及時引導孩子加以改進，引導孩子課前預習-上課認真-課後複習的學習方法。如果孩子學習習慣不好，做事拖拉，做作業時老一心二用，走神不專心，那就應該及時糾正，努力讓孩子培養良好的學習習慣。

再來觀察孩子心裡因素。孩子的內心深處是最弱小的，倘若他對於新的知識不瞭解，羞於問，壓力過大，害怕失敗，這將嚴重影響了學習，孩子也不可能做到“認認真真”學習。這時就需要家長和老師多關心，多開導孩子，幫助其排解心理壓力，讓孩子儘可能全身心投入到學習中去。

所以，當學習成績不好，家長和老師都不要一味指責孩子學習不用功，要對症下藥，找出原因，幫助他們找到正確的方向，養成良好的習慣，循序漸進的方式，把學習搞好，正如“羅馬不是一天建成的”。

只要孩子不太笨，就總有辦法的。

不知道家長有沒有留意過孩子學習時候的表現、狀態，這些需要家長多觀察、與孩子交流，以及獲取老師的反饋，如果沒有找到原因，就是在孩子身上用心不夠。

有一種情況是，孩子看似努力，其實是表現給別人看的，如果在自己一個人學習的時候幹無關的事，或者經常開小差，那是很嚴重的問題。家長如果沒有覺察，孩子是不會自己說的，這種情況的發生與家長沒有給孩子有效的反饋有關。出現這種思想層面的問題，需要家長與孩子深入的談一談，瞭解他這種行為如何產生，以及他的想法。學習成績的好壞對一個人的未來影響重大，看看不同學歷人的收入水平，看看那些創業成功的人多是什麼學歷，還有幾個學渣能混好的，我想你能夠用心平氣和的話讓他分清輕重。

還有一種情況是，孩子有畏難情緒，學習的時候只做自己會的題，躲避自己不會的東西，那是假努力！你問問他，是不是出題老師會按照他的口味出題？！要樹立正確的學習觀，學習沒有輕鬆的事，就是不斷攀登高峰，說白了就是夯實基礎，不斷挑戰，不能怕難，簡單的東西學會有什麼成就感？

至於學習方法，可以讓他多請教成績好的同學，多問老師，逐漸能夠摸索出來的。沒什麼丟人的，考砸了才丟人，這個他應該有體會。

孩子成績一直提不上去，很大課程是因為孩子的不良習慣導致的。因為一個壞習慣，就會讓孩子丟失很多學習的機會，本來還不明顯，但是隨著時間的推移，會發現孩子越來越聽不懂老師講的課，慢慢的成績也就掉了下來。想讓孩子成績提高，自然是需要進行引導。這方面我比較注重託管班，因為貝爾安親老師經過培訓後，肯定會更專業一些，煙臺市開發區第五小學老師知道從各種小事開始，持之以恆，讓孩子的習慣能夠改變，這樣慢慢的成績肯定就能夠提高。而且為了讓孩子提高對學習的興趣，用雙師課堂的動畫以及遊戲來對同步知識點進行學習和鞏固，由於比較新穎有趣，孩子的接受度比較高，對學習的熱情也就會高漲。

成績不好的孩子專注和自律性都很差，表現在做每一件事都不能從頭到尾做完，總是虎頭蛇尾的。經受不住外界環境的影響，不能專心的做一件事，總是一心二用。

孩子要提高成績，首先要給他制訂每天的學習計劃，在規定的時間內必須完成，學習過程中不準玩手機,電腦。達到計劃目標後給予表揚，沒完要給予批評。對於學習的內容應由淺入深，逐步加強難度。對於孩子不會的，難理解的內容應獨立記錄，讓其慢慢消化。如果是小學生，因為他們年齡小易動，專注力維持時間短，所以學習時間不能太長，每學習20分鐘左右讓其休息一下，活動一下，眺望一下遠方，讓眼睛放鬆。

其次，就是給孩子創造一個相對安靜的學習空間。不能離電視太近，電視的聲音容易影響到孩子。家長不要來回走動，要麼坐在孩子旁邊，要麼去做別的事。到了休息吋間才去提醒他一下。

總而言之，培養孩子們專注力和自律性是一個長期的過程，不是一蹴而就的。和家長的引導，老師的教導是分不開的。重視孩子做的每一件小事，及時引導，能起到潛移默化的作用！以上屬個人觀點，不對請下方留言，謝謝！

學習刻苦是你能看到的。但關乎成績的是學習的效果。這你是看不到的

這麼說很殘酷，但是必須要客觀看待此事。大多數學習刻苦而成績平平的孩子，原因就在於學習方法不對。也就是說他花了和別人同樣的時間，他只能做一半的事1、保證良好的睡眠，不要熬夜，定時就寢，有條件堅持午睡；身體是革命的本錢

2、學習時要全神貫注， 學習到一定程度就得休息、補充能量；如果成績提升但自覺性沒有提升，還有可能學生學習興趣不足導致無心自主學習。與孩子一起制定學習規劃表，把每天要做的事情詳細的描述清楚，最好可以詳細到哪個時間段去做哪些事情，當然這裡也包括休息與娛樂的時間，達到了有哪些獎勵等。注意一定是一起商定的

3、學習要主動，只有積極主動地學習，才能感受到其中的樂趣，才能對學習越發有興趣；提升孩子的學習興趣，用遊戲的方式將語文、數學或英語知識交給孩子們，比如“成語接龍”、“英文詞卡猜中文”等等，如果您不自己沒有時間來和孩子進行這些活動，則可以找專業機構上“學習力”相關課程，提升學習興趣。

4、提高記憶力和理解力；記憶力和理解力好的話，可以讓你學習事半功倍，是提高學習成績最關鍵的一步。

孩子成績一直上不去，作為家長的也很為難，家長也不知道為什麼，這說明咱們作為家長的對孩子的學習沒有很重視，孩子在不同年齡階段的學習，家長都要第一時間關注和重視，瞭解一下孩子的學習方法怎麼樣，在哪方面有薄弱，找老師瞭解一下學習情況，然後再去找方法去引導孩子學習。

孩子的成績一直提不上去，如果是小學生，那是家長的責任，每一個孩子都沒自制力，只有家長多用心，枯燥乏味的管教是不管作用的，還是那句話，興趣是最好的老師，要懂得引導孩子，從興趣入手。

我記得孩子在學拼音時，我就給他買了動畫片，是關於拼音字母的動畫片，孩子每天看有趣的故事，並且把裡面的拼音字母都學會了，每次考試都得一百分。

提高孩子成績需要智慧的家長而不是智慧的孩子。

孩子成績一直提不上去，我們要弄清楚問題出在哪裡？“藥”不對症，貽誤時機不說，還有可能適得其反，只有對症下“藥”，才能解決問題。

首先，先了解學生的特點和型別，每個孩子都很獨特，但就學習方面來說，學生大致分為三種

第一種是自律上進型，一般這種孩子都是班裡比較拔尖的，也是人們所說的“學霸”；

第二種是成績中等，習慣和自我管理能力也相對一般的孩子，這種型別的孩子數量比較多；

第三種是完全對學習不上心，成績總是不及格，甚至出現個位數，通常被稱為“學困生”。

接下來，那就要結合實際情況，具體問題、具體分析，然後採取具體措施

1、如果你的孩子屬於第一種，學習成績已經很好了，但你仍不滿意，那就屬於過於苛刻了，這樣下去，對孩子和自己都會造成不必要的緊張和壓力，最需要的是家長要調整自己！

2、如果是第二種，這種現象很普遍，大多數孩子學習比較努力，上課也認真聽講，作業也按時完成，但成績總也提不上去？究其原因，很有可能是孩子沒有養成良好的學習習慣，做題毛毛躁躁，心總是沉不下來。

針對這種情況，最好是提升孩子的專注力，也要注重孩子學習習慣的培養，比如，認真審題，多動手練習、避免眼高手低，整理錯題、及時總結與反思......

3、對於完全不上心、方法也用盡，但成績仍然沒起色的孩子，那確實不好辦，但有一點，就是父母一定不要放棄，這需要父母有很好的耐心和毅力，更需要父母不斷地提升自己，父母對孩子的態度起著決定性的意義，當孩子感受到了父母的愛意，他們更容易反思自己、調整自己、戰勝自己並取得勝利，只是時間早晚的問題！

最後，我想說：我們重視成績，但除此之外，還有更重要的東西，值得我們去發現和珍惜！

孩子的成績一直提不上去，父母肯定著急。可能會在多方面找原因：上課聽講專注度不夠、不愛做筆記、寫作業拖拉.......於是，反覆對孩子嘮叨：要怎麼怎麼著；也少不了一些警告：否則就怎麼怎麼樣。時間長了，家長得到的反饋又是什麼呢？孩子不但成績原地踏步，還開始頂撞，甚至厭學。可以說現在的家長真是“好難”啊，孩子學習的成績不好讓人感覺“壓力山大”。但父母可曾換位思考：這種焦慮情緒會影響孩子，會令孩子害怕。孩子每天要面對繁忙的學習，回到家裡是疲憊的，如果父母繼續施壓，孩子幾乎不堪重負，無路可逃。所以，如果孩子的成績一直提不上去，家長一定不要太焦慮，不要向孩子傳遞自己的壞情緒。首先，要和孩子們心平氣和地交流，多瞭解孩子的心理，成為孩子最好的朋友；其二，“懷柔政策”，備一些小零食。有些家長可能不認可：學習怎麼能談條件？可是不是有句老話叫“哄小孩”嗎，小孩子有時真的是需要哄一鬨的；最後但也最重要的是：一起學。父母一起參與到孩子的學習中，孩子寫作業，爸爸寫，媽媽也寫，比賽看誰寫得快寫得好。不需要每天如此，家長也忙，但需要儘可能的，或至少有一個家長考與。讓孩子認為學習是枯燥的變為學習是快樂的，調動孩子學習的積極性。堅持下去，形成全家愛學習、重視學習的氛圍，為孩子助力！

孩子成績一直提不上去，排除智力的因素，我認為主要原因有兩點：一是方法不對，二是沒有好好堅持。

我的一個學生，中考前兩個月，數學成績由80幾分提高到120+，看看她是怎麼做的。

第一步，選擇一套近年的中考真題，按照中考的規定去完成。必須選擇中考真題，時間和環境也儘量符合中考的要求。

第二步，做完之後立即讓老師把成績改出來。成績出來後，自己是一個什麼樣的水平就一目瞭然啦。為什麼立即，因為在後面分析試卷的時候，你剛做完，對整個考試過程遇到的問題和細節都有很深刻的印象，甚至包括你對一道題的思考過程都記得非常清楚。

第三步，就是分析試卷。這一步很關鍵，很多人也知道分析試卷很重要，但是大部分同學的做法都是聽老師講一遍，把自己做錯的題目聽懂了就過了，好一點就是再訂正一下，勤快一點再把錯誤的題目抄到錯題本上（至於錯題本是不是真的很重要，錯題本該怎麼做，由誰來做，以後有機會再說）。

但是，這位同學我要求她拿出一張白紙，從第一個選擇題開始，列一個表格，表格第一列題號，第二列知識點，第三列掌握的程度。表格不要太複雜，簡單一點容易操作。掌握的程度這一欄用符號標記，完全沒有問題用√，本來會的沒有做對的用▲，模稜兩可似是而非用☆，完全不會的用×。

第四步，查詢原因，制定對策。前期重點放在▲☆這兩塊，▲這一塊主要分析當時為什麼會做錯，是因為題目理解錯了，還是條件沒看清，或者計算出現錯誤等等。如果是題目理解有問題，以後審題的時候一定要讀懂再做；如果條件沒看清，以後做題就把條件圈出來；要是計算錯誤，計算過程中字寫大一點，數與符號之間留出適當的距離，一眼看上去一切都清晰可見等等。這些問題是需要平常刻意去注意的，時常提醒自己，不需要花費整塊的時間。

☆這一塊，首先就是給她講懂，然後立即重新再做一遍，如果還出現卡殼卡頓，再找問題再做，一直做到非常流暢地完整地寫出整個過程。隨後，找出近來各個地區的模擬試題，把這類題目全部挑出來，題目不要太多，一般不超過二十道，多了是一個負擔，做熟一道再做下一道，直到全部做熟為止。大概這類題目做了大概不到十個題目，後面就非常熟練了。

第五步，☆的問題解決差不多了，再集中精力突破×的部分。突破這一部分方法跟前面差不多，但是前面的講解和幫助她去理解需要花更大的精力，包括怎麼去審題，題中條件怎麼用，為什麼給這個條件，條件與問題到底差距多遠，這類問題可以有哪些處理手段等等，有時候半天的時間也就解決一個問題。但是也不能急，每一步要走紮實。

第六步，重視每次課堂上的小測試和回家作業，要把每天的小測試和作業當著對自己的檢驗。這樣做目的性就變得很明確，不會純粹為應付作業而做題。隨著問題的減少，她學習的主動性和積極性有了明顯的改變，她後來甚至非常喜歡幫助同學去解決問題。

這種方法我的很多學生都用過，總的來說還是非常實用的。雖然每個人的基礎不同，毅力和決心也不一樣，但是最後都有不同的收穫。這個學生成績提高的並不是最多的，她成績屬於中下等，但是她後來的表現確實讓我印象深刻。

孩子的成績因素主要由以下幾個因素決定的。

內因是決定因素。例如孩子對學習不感興趣，學習態度不端正，學習目的不明確，學習方法不正確，有厭學情緒，青春期迷盲和逆返心裡，有心理疾病，遺傳素質等。

外部因素也很重要。如父母管理孩子的方法不對，成天嘮叨，沒有一個正確的指導方法。父母的文化素質低，不足以引導孩子的學習。家庭學習環境差，不能創造良好的學習條件。單親孩子，嚴重地脫離父母的關心和教育。留守孩子，缺少學習的壓力和動力。隔代教育，產生一些心理疾病。

學校裡受到不公正待遇。如同伴的諷刺，老師不合理的批評，學校或者班級排名等都會影響孩子的學習積極性。

為了孩子的成績提高，以下幾點作為參考。

1、在家庭方面，父母要承擔起教育子女的職責，不能把教育的職責全部推到學校，優秀的孩子，必有優秀的父母。

2、關心孩子的學習、心理健康、身體健康，合理的服務是家長的職責。一些家長，成天忙於工作、生意，用錢來解決一切問題，孩子嚴重缺少關愛。

3、建立家校聯絡的渠道。多與班主任、授課教師聯絡，掌握孩子在學校的學習動態，如作業完成情況，上課聽課動態，考試成績，同伴之間的關係，尤其是聽聽老師的建議等。