相信每一個父母都盼望著自己家的寶寶，能夠健康的成長髮育，所以在剛出生之後，就想要通過各種正確的方法，來得出標準的資料，這樣才能通過各種措施幫助寶寶長大，那麼醫院會給剛出生的寶寶做健康評估嗎？

1、醫院寶寶在出生的時候，當然會做各種健康的評估，在大多數的情況下，一共有5項的檢查，每個標準數值是20分，醫生會合理的記錄。如果評估的分數特別低的話，醫院還會進一步的做詳細檢查。

2、剛出生的寶寶，最好是採取母乳的方法來餵養，如果媽媽乳汁分泌不充足，是要採取各種有效的方法，來快速的幫助問題解決，可以請來專門的催乳師，對乳房做有效的疏通，幫助乳汁快速分泌，飲食上面要多用營養豐富的食材，熬製成湯汁，早晚的喝，在日常生活中還要多吃綠色的蔬菜，補充體內維生素，有效提高媽媽自身抗病能力。

3、這時寶寶臥室裡面的溫度，也保持在標準範圍內，不能有寒氣入侵或者太悶熱的狀況，如果天氣寒冷的話，就要生爐子或者暖氣，讓溫度保持在22度到27度之間，在天氣熱的時候，就要適當開啟窗戶，把新鮮空氣進入，千萬不要用空調和電風扇，對著寶寶身體吹。

再跟你分享一下我家寶寶的識字經驗，我家孩子3歲開始我就和他一起看書，但不會動的書籍我家孩子不是很喜歡，後來我開始尋找動畫類的教育材料，前後使用過多款早教類的應用，普遍存在廣告頻繁、在未知孩子學習效果的時候就開始收費，直到我發現了【貓小帥識字】應用可積累識字量，養成閱讀好習慣，快速適應幼小銜接。

相關知識

沒必要。

測評出來智力高，能怎樣？對實際的學習生活有指導作用嗎？並沒有。孩子還是得該幹嘛幹嘛，想要在哪方面有成績，不斷去努力。

測評出來智力低，專注力低，會不會家長心裡有負擔？或者對孩子有了評價，那更不利於孩子正常的學習生活，家長肯定會去矯正，訓練，結果孩子專注力沒提上去，其他問題又出現了。

我家孩子從一歲多開始到現在，涉獵了很多方面的書，科學類，天文地理類，歷史類，漫畫也有看，童話故事，腦筋急轉彎，成語故事，名人故事，各種翻翻書，紙板書，到普通的紙質書，都有買過，現在是借書看。只要是孩子喜歡的，都會看看有沒有相關的書籍，可以讓他讀，在意識上有意培養他的閱讀習慣，在行動上不會強行要孩子閱讀，通過他喜歡的東西吸引他閱讀，觀察他喜歡什麼型別的書，不喜歡什麼，以此來作為剛開始選書的依據，培養孩子的閱讀興趣。

平時走到哪，見到周圍的路牌，公交站牌，廣告牌，都會講給孩子聽，孩子問的許多為什麼，都會去查資訊告訴他，很少評判孩子的問題。

從一歲多開始親子閱讀，每天基本都有給孩子讀書，有時睡前三五分鐘，有時是半個多小時，到他上了一年級以後，突然某一天就不需要大人再讀了，自己拿起喜歡看的書，獨立閱讀了，我辦了借閱卡，讓他自己去選書讀，現在識字量很大，閱讀速度也越來越快了。小學課本的這點知識，學習來也很輕鬆，基本上課和寫作業就完全可以了，剩下的很多時間都來玩，讀課外書，所以孩子很喜歡學習。

這就是提高孩子智力很好的辦法。

至於專注力，孩子對什麼感興趣，他自然就會多專注一些，家長儘量不要去打擾。比如，孩子正觀察地上的小螞蟻，你讓他快點走，還要去公園呢！孩子正在發呆，你催促他快點吃飯。孩子正在玩遊戲，你說要這樣玩，這個東西不是用來玩的，他是炒菜的鍋，孩子說是鼓，可以敲著玩，家長就沒收掉。孩子正在看漫畫，你說作業還沒寫，還不快去寫。等等，太多類似的場景了，如果我說比起無關緊要的小事，不要打擾孩子正在專注的事情，等他做完了再提醒也可以，可能很多家長就覺得，那怎麼行呢，到了吃飯點不吃飯身體怎麼辦？習慣不好怎麼辦？作業難道不做了由著他看漫畫呀？本來他說要去公園的，剛出門就墨跡看螞蟻，還去不去了呀？我中午還要趕回來做飯呢！哪有閒工夫等他？

這就是專注力和智力的事實呈現。要不要做智力，專注力測評，您看呢？

個人認為身體健康還有心理健康才是最重要的。

要給孩子做注意力，智力的測評，你的意圖是什麼了？你可以問問自己到底想要知道什麼？還是看重什麼。

就拿我來講，我也有孩子，男生，好動，囉嗦。我從沒有想過給他做這方面的測試。因為這些不是我關注的點。我希望孩子身，心都健康即可。

注意力不集中，可以培養。我家的孩子注意力一直都不集中，我給他學軟筆，學彈琴，我們小時候就開始學，還學過一陣圍棋，為的是讓他學會專注，提升學習力。

智力天生，智力高不代表成績好，後天的努力更加重要。我們家孩子智力方面應該是普普通通（畢竟我和孩子爸爸也是很一般的普通人），但我一直跟他強調的是，智力很重要，但是後天的努力更重要。不是有那麼一句話嗎。天才是百分之一的天賦加百分之九十九的汗水。智力好與不好都擺在哪裡，無法改變。智力高就不要努力了嗎，智力低就可以放棄了嗎，都不是吧。

所以我個人感覺這些測評沒有太多意義。供您參考。

僅個人觀點，非專業人士。我覺得只要孩子，你認為她不是智力障礙的人的話。沒有必要吧。就好比網上有很多的測社交，情商的

身體健康，不代表智力水平高，也不代表專注力好，所以，在沒有幼兒園老師、小學老師等強烈建議得話，看個人意願，測一下也沒有壞處，可以瞭解孩子的智力水平、注意力集中程度，做到心中有數，有的放矢，有針對性地進行訓練，也不失為一個選擇。

這些注意力，智力的測評一般都是早教中心設定的，個人覺得沒有必要的。無非就是想讓你報班。專注力還有點意思，這個智力真的沒必要的，因為孩子沒有接觸一些東西他是不會的。

我們家大寶給報了個思維課，剛開始也給測，結果不理想，把他爸急得啊，其實孩子是沒做過題，他不懂題目的意思，不知道要幹嘛，報班後我發現只不過是提前學了一些一年級的東西，感覺沒有什麼用的。