關於記憶力的問題，有時候往往必須對孩子寬容。

因為兒童的記憶水平達不到成年人的標準。

我們可以試著想一想，自己能否記起5歲以前比較清晰的畫面？

恐怕是很難。

因為人類的記憶力是隨著大腦的發育不斷趨於完善的。

一般來說，負責的教育機構，不會在孩子3歲以前傳授太多類似音樂，美術或者舞蹈方面的知識

因為3歲前的孩子專注力最多15分鐘，很難學會一些成體系的知識要領。

至於給孩子講道理，其實就更加難以記住

因為道理這個東西，本身就是非常抽象的一個概念，憑空硬記的效果會很差。

好了，我們迴歸主題：怎樣提升孩子接受道理的能力呢？

首先，需要在一個愉悅的環境下灌輸道理。

有些家長在和孩子講道理的時候，會有批評的意味在裡邊

那麼你說的所有道理，孩子不是沒有記住，而是壓根就沒聽進去。

其次，講道理一定要有案例來依託

憑空的一個概念，孩子不好接受

但是可以透過身邊發生的事情，或者是書本上的故事，來作為道理的載體。

當孩子明白了這個故事講的是什麼，道理也就自然理解了。

再有，假如前兩條都不奏效，不妨讓孩子用親身實踐去理解道理。

比方說，有些孩子貪玩不愛吃飯

大多數家長是端著碗追著孩子喂，這樣反而會讓孩子有逆反心理

而聰明的家長，會把飯進行保溫處理，讓孩子自由的玩，過不了2個小時孩子就會感覺到餓

這時候再把飯給他吃，儘管一個字不說，也起到了講道理的效果。

因為孩子已經感同身受的瞭解了飢餓是一種什麼體驗了。

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道理，不僅僅靠講

實踐中出真知，言傳身教才是最好的導師。