現在輔導作業這麼難，家長要不要替孩子檢查作業？可以，但是前提是他自己已經檢查過了確認無誤，可以交給你再次檢查。

很多時候，孩子寫完作業都不想自己檢查，因為家長檢查會把錯題指出來，久而久之，孩子就不願意自主檢查了，因為有人幫檢查何必自己檢查了，考試的時候自然也就沒有檢查的習慣了。

作為父母希望事事都能幫到孩子，無可厚非，但是需要把握好度，適度的幫忙是可以的。我們在幫孩子檢查作業之前，必須要求孩子自己檢查，如果發現錯誤，可以提醒孩子有錯題，但是請不要直接指出來，讓他自己找，這樣不容易產生依耐性，反而能讓孩子認為是自己檢查的不夠仔細，下次需要更仔細。

不要認為輔導作業難，就替他檢查了，只要會做說明不難，難他就不會寫了，很可能只是你自作多情了認為難罷了。在孩子寫作業的時候，請家長擺好自己的位置，不要去幹擾孩子的學習，他沒有請你檢查，就別替他檢查作業。如果是一二年級孩子，家長可以再孩子寫完作業後，幫忙檢查，方法還是一樣，告訴他有錯題，自己重新檢查。

如果是高年級我認為沒必要再幫他檢查了，除非自己要求，或者基礎太差，學不上，家長必須要替他檢查，不然錯上加錯，一塌糊塗。而對於成績好的家長，沒必要天天檢查作業，可以隨機抽查一下完成情況就行了，關注孩子的成績有沒有下降，沒有下降說明孩子學習習慣很好，作業也是認真完成，家長可以完全放手，不用替他檢查作業。

作業本來是一件很平常的事情，現在好像成了一個社會問題。很多很多的家庭每天都在為孩子做作業而頭疼。

我個人認為，低年級的孩子需要家長檢查，但是家長要注意不能淪為檢查機器。

正確的方式是，給孩子作業完成的準確率定一個標準，孩子做完後，自己先檢查一遍，家長再幫忙檢查。

家長檢查出來的錯誤不能直接告訴孩子，而是指出大概範圍，讓孩子自己去查出錯誤。

這樣的方式，可以讓孩子從小培養自我檢查的習慣。

有了這個習慣，高年級之後，作業就不需要家長再多費心了。

現在的孩子學的東西多，知識面廣，在條件允許的情況下，針對一二年級的學生，最初的時候，家長最好都要陪讀，檢查作業，嚴格把關學生的學習習慣和態度，這對孩子以後的學習起著至關重要的作用。檢查作業是必須的，但是對於錯誤和不理解的地方，家長要認真對待，不能急於求成，沒忍幾秒鐘，就直接給答案，需要慢慢引導孩子多思考，舉一些比較貼近生活的例子，引導孩子往正確的思路解題，養成正確的解題習慣！相信不久的將來，孩子學習就會進步了！

現在輔導作業這麼難，家長要不要替孩子檢查作業？

首先，肯定一點的是，家長應該給檢查孩子作業，但這種檢查是有前提條件的。

大多數孩子在寫完作業之後，很難保證不出錯。尤其年齡越小，做題時考慮不夠全面或不能正確理解題意，都會導致一些錯誤，家長的檢查能讓孩子的錯誤及時得以糾正。

但如果孩子寫完作業，單純交由家長來檢查，那就會讓孩子覺得，“奧，寫作業是我的事，檢查是媽媽或爸爸的事兒”，那他就會在寫作業的過程中漫不經心，粗心大意，不在意錯誤的多少，錯誤可能會越來越多。

針對上種情況，有這麼一個建議，家長朋友不妨一試。

在輔導孩子寫作業的過程中，孩子不會的題家長要引導孩子掌握解題思路，但不要越俎代庖，甚至把解題的式子給孩子列出來。當然孩子的差別很大，有的孩子一點就透，有的孩子要家長付出很大的耐心，不管怎樣，用愛細心教導孩子總歸是上策，因為孩子的成長是在時間的積累當中實現的。不妨給孩子約法三章：作業要認真寫，不認真，家長不簽字；寫完作業自己先檢查，檢查完畢，再由家長檢查；如果孩子因為粗心沒檢查出錯誤來，被家長檢查出錯誤了，由家長出一到三個題來以示懲罰，當然，題要儘量簡單。

這個方法很受用，孩子寫得認真，檢查也很認真，一舉兩得，培養了良好的習慣。

錯誤的題型要給孩子多找幾個類似的習題再加以練習。現在的網路這麼發達，上網一搜就能搜到很多不錯的習題，孩子可以透過做這幾個題，增加成就感。

如此下來，孩子的作業認真了，成績也會越來越好了。