滿足孩子的親情要求，這是促進孩子健康成長必須有的心理營養之一。人不僅需要生理上的營養，來促進身體健康發育。還需要心理營養，來幫助心理健康快樂！孩子成年後的社交能力，情商、逆商等等都與心理營養密不可分。孩子擁有了親情，才會擁有愛，然後再去愛周圍的人。孩子擁有親情，才不會缺乏安全感，才能自信。我很喜歡看林文采博士的著作《心理營養》，這本書中講了人一生所必須有的五個心理營養——生命的至重；安全感；讚美欣賞認可肯定；無條件接納；模範的作用。我童年時因為父母支邊新疆，所以做了留守兒童，因此沒有父母的陪伴，缺乏安全感。這些年才經歷許多坎坷。後來看禪宗講究，事物發展規律要遵循自然規律。人一生如果童年沒有得到親情，那麼其人生髮展就亂了，就會走許多彎路。

家長的陪伴才會讓孩子懂得親情的珍貴，才會不至於養出“白眼狼”，在世間沒有任何東西可以替代對孩子陪伴，也沒有任何禮物比陪伴更珍貴。

但是要注意的是，許多家長誤以為孩子寫作業，家長在一邊玩手機；或者每天只是接送孩子上學放學，而沒有情感的交流。這樣的陪伴是不可取的。親情是生活中的點點滴滴滋養出來的。首先需要關心孩子在學校開心不開心。其次要有與孩子的共情能力，比如理解孩子考試成績不理想時的沮喪，善於傾聽孩子在學校被老師批評後的心情。

好了回答正題。何為親情？從理論上說，親情就是這個人的最親的關係情感，首先最親的是父母，其次是父親家的人和母親家的人或更遠方親戚。當然，鄰里關係，小夥伴關係也可以有親情。

如何滿足不如說是如何培養。要想滿足孩子的親情需求，就必須培養孩子的親情。當然，每一個孩子都和自己的父母在的時間最長，孩子和父母的培養自不必說。比如，除了父母，多帶孩子去爺爺奶奶家，姥爺姥姥家，甚至孩子的姑姑，姨家，多和孩子的表哥了，表弟了，總之，多和孩子的親戚家往來。讓孩子從小就能識別自己的親戚。當然，有的親戚太遠，一年都不見得見一次，那是另說。

除了孩子帶有血緣關係的親戚，孩子的老師，同學，小夥伴等都應該多來往，這樣，孩子從小就有社會關係，不是說孩子只有了父母和父母家的親戚就是親情，自己血緣以外的關係也必須多走動。