有的單位近年來不招非師範專業的，但招的也很多啊。

首先逢進必考。漢語言文學專業，適合做語文老師。有一點得說明白，因為生活壓力大，成家成本高，現在很少有男生願意鄉鎮做老師了，所以縣裡為鄉鎮招聘中小學老師時，男生報名的很少。

至於說競爭壓力，這個倒不是很大，因為剛參加工作的教師收入低，吸引力不夠強，所以報名時可能人看著多，但真正走上教育崗位的人動力不足。往往是幾百人報名，錄取了一大半。要麼是進了外地其他行業，直接不去上崗，要麼是到單位一看，條件太艱苦，拔腿走人。

沒有辦法，管理層又重新往下錄，幾乎錄完了報考的學生，還不一定夠上崗人數。有個高中招數學專業的老師，某考生考了十幾分，竟然也可以被錄取。

現在招聘的一些教師的素質，越來越讓人擔憂了。

所以任正非呼籲，要把優秀人才引進教育領域，未來的競爭是人才的競爭！沒有優秀人才，將來怎能教出更多更優秀的人才？

看到這裡，不知道你是喜還是憂？反正啊，我是心情複雜，快無語了！

我的看法或感受：壓力大！

可以說“痛並快樂著"！

先說“痛"一一壓力：漢語言文學要看的書很多，也就是閱讀面要很廣，甚至要成為“書呆子"！大學時圖書館有關文學等的書幾乎“看完"（不可能看完），這樣你在選寫畢業論文時才不被難倒！此時你在看書，別人一方浪漫談戀愛！一一痛苦啊！

其次工作：這個專業出來的就業，雖說廣些，但很多是與文字打交道。有的到學校裡當老師教語文！語文是主科，任務是很重，不似其它次科。壓力很大，成績見效慢！慢慢磨吧！一一痛苦啊！

再說“快樂"：閱讀當然是快樂的！閱讀廣，知識多！談天說地，吹牛皮，放浪形骸一一浪漫酒脫！當然是快樂的！

所以，學漢語言文學專業的，壓力大但快樂著！所謂“痛並快樂著"！