搞笑：是指有意的作出一些舉動或者發表一些可笑的言論來引人發笑，以達到搞笑犯貧的目的。

惡搞：原意指出於惡意的搞笑，現在指在已有資源（如新聞圖片、文藝作品）基礎上進行再創作，原來的格調和氣氛大變，包含各種搞笑元素，同時，新作和原作的對比往往能增強搞笑程度。

惡搞有方,搞笑才有奇效 青年見禪師：女友總是跟我鬧分手，希望大師指點。”禪師笑而不語，抓來一隻雞，在雞腿上纏根線，他一拉線，雞立即跌倒，雞掙扎起來繼續走，禪師又一拉，雞又跌倒，如此反覆八次之多。青年若有所悟：“大師您是讓我欲擒故縱，放長線釣大魚？”禪師一笑：“小夥子，我是讓你拉j8倒吧。”

不作死就不會死 當你停下腳步，冷靜的想一想，你就會發現，跑步機真的很危險

咬文嚼字 9個月的小孩抓起一張報紙，放到嘴裡嚼著，吃得津津有味。小孩的爸爸看見了，得意地笑著對別人說：“不得了，這孩子將來一定是個大文學家，這麼小就會咬文嚼字了。”

男人的招數 說時興減肥，是想餓一餓女人； 說流行裸肩，是想冷一冷女人； 說眼皮變雙，是想痛一痛女人； 說女人做情人，是想逗一逗女人。

合適的年齡 65歲的富翁正在與一位風華正茂的妙齡女子談戀愛，而且準備向她求婚，他徵求自己的好朋友的意見：“假如我說自己45歲，她是不是會嫁給我？” “假如你說自己今年90歲，”朋友狡黠地回答，“那麼成功率會更大些！ ”

麻卵袋 文宗歲試唱名，吏善讀別字，第一名鬱進徒，錯喚曰“都退役”，諸生聞之，皆山崩往後而退。次名潘傳採，文錯喚“番轉來”，諸生又跑上前。宗師大怒，逐之。第三名林卯伐，上前謝曰：“多謝大宗師，若不斥逐此人，則生員必喚做麻卵袋了。”

不斷打氣 籃球賽上啦啦隊不斷為小王打氣，

只聽“嘭”的一聲小王炸了。

萌萌而又好笑的小孩子。 一個小學生想在家多玩幾天，就儘量裝出他父親的聲音給老師打電話。“很抱歉，我兒子病了，再過三四天才能返校。”老師說，“噢，好的，你是誰呀？”“先生，我是我爸爸。”

爸，你坑女兒啊 我說：‘’爸，你給我買臺電腦唄。" 爸爸：“可以啊，只要你考試考到全班第三，我就給你買。” 於是我發憤圖強，考到了第一，我興奮地對爸爸說：“爸，我的電腦呢？” “什麼電腦？”“我說的是第三，不是第一。” “爸，你坑女兒埃”

像你爸 這是發生在我朋友生上一件真實的事情...一次，他在他女朋友家吃飯，當時只有他、他女朋友和女朋友的爸爸三個人。這時電視中正在播放一個教跳老年迪斯科的節目，領舞的那個大叔長得很BT。這時，他女朋友便開玩笑地和他說：“哎？！這人怎麼長得這麼像你爸呀？哈哈”。當時我那個朋友正在大吃，變想也沒想，大聲呵斥道：“像你爸！！！ ”...此後，房間內沉寂3分鐘。

首先做個區分，做個定性。

兩個概念都有一個搞字，一個附加笑字，一個附加惡字。

一、我們先來看共同的搞字，既然是搞，那就是刻意為之。所以搞笑和惡搞都是在特定的事件環境和人物設定下來營造戲劇的效果，博人一笑。搞字拆分後是一個提手旁，一個高字，意思就是高人一手，所以二者的共性是:要求主事人能夠有不同於正常事件發展的主導思維。比如劇情的反轉，又比如劇情的異於常理，或者劇情走冷，或者事態急轉彎，處理手法上可以誇張、揭短、顛倒是非、極致聯想、故意出錯等，以達到設計性目的，為博笑打下意想不到的效果框架。

二、再說不同的附加字，搞笑的目的是會讓所有人都笑，包括被搞的參與者，與人無害，讓大家都心生愉悅。而惡搞的情況下，被參與者並不一定會開心，如果過於惡俗，觀者也不一定會莞爾。所以惡搞相對層面會附加傷害值。

綜上所述，我認為搞笑會更加有修養的給大家制造快樂，也更加有趣！

搞笑很簡單很認真，

1，今天打牌到下午，帶的1千塊錢輸完了，想著回到家老婆要罵，就去ATM機上取了2千大洋，回家和老婆說贏了1千！錢一放就吃飯去了！半碗飯還沒吃，老婆過來就揪我耳朵說：你今天打一天牌贏的錢全TM新的，還連號……？

2，一哥們，搞工程的，有錢，人也不錯！最近結婚了，我去了，大開眼界。我見過奧迪車隊，寶馬車隊，甚至勞斯萊斯車隊，這挖掘機車隊還是第一次見。18輛挖掘機，和他麼坦克方隊似的，你別說，還真管用，孃家人都沒人敢攔門，我估計他們怕我哥們生氣，到時候連人帶房都搶走了。

3，“記得小時候，村裡人都說我醜，現在已經沒人說我醜了。你知道這說明什麼？”“不知道。你說說明什麼啊？”“現在大家都叫我窮鬼。說明我已經成功地用窮掩蓋了我的醜！”

4，老媽來看我，見過我同租的室友後，她說：你倆平常都在一起嗎？我說是的。老媽叫我單獨租房，錢不夠她出。我愣了下：媽，你別誤會，我跟他是純粹的哥們，我倆相處挺好的。老媽說：你天天跟這帥的男的一起，別說有女生看上你，看你的都不會有!

5，今天一家人在桌上吃晚飯，兒子突然問我：“爸爸！你知道我像誰嗎？” 我說：“像媽媽！”兒子搖搖頭說：“不是。”我說：“像爸爸！”兒子說：“也不是！”我當時腦袋一翁！難道還會像別人？ 頓時頭腦裡閃過平時跟老婆關係比較近的男人的畫面。兒子接著說：“像鏡子裡的自己。”哎呀！嚇死我了：“誰教你的？”兒子說：“王叔叔”

6，去年過年回家，一進門爸爸就遞給我一張紙，上面有道數學選擇題。我計算了一下，發現所有答案都是錯的。我問：“奇怪，為什麼都是錯項啊？”爸爸反問：“對啊，你倒是說說，為什麼沒有對項呢？”

1、層次不同

從一定層面上來講惡搞更多是行為藝術的表現，例如做一些搞笑的表情或動作，運用身體，表情更多，是淺表的，並不會太注重內涵和思想；

而搞笑幽默則更傾向於一個人內在性格的體現，是一種能力，會搞笑幽默的人會使得大家跟他在一起很輕鬆；使人發笑，但不是那種瘋狂的笑，是偶爾會帶著欣賞眼光的笑，幽默有一定的思想深度，不粗俗，更能被欣賞。

2、性質不同

惡搞具有戲劇性，搞笑具有藝術性。

3、語言深度不同

一個很簡單的對話帶著點深度是幽默，說穿了就是搞笑。但惡搞多數出現在人的動作和處事上面。搞笑也可以說是一種默契，惡搞可以說是一種娛樂。

4、表達情感不同

惡搞向引起人們歡樂表達，搞笑讓人感到快樂的同時又有所領悟，而一些黑色幽默又讓人哭笑不得。

5、內涵不同

幽默搞笑是需要一定的文化底蘊和內涵才能表現出來的，而惡搞可以偏向於通俗一點

搞笑:是指有意的作出一些舉動或者發表一些可笑的言惡搞:原意指出於惡意的搞笑,現在指在已有資

源(如新聞圖片、文藝作品)基礎上進行再創作,原來

的格調和氣氛大變,包含各種搞笑元素,同時,新作和

原作的對比往往能增強搞笑程度。

周星馳的電影不但搞笑,還很有創意。搞笑也可以是幽默風趣或者就是開心快樂！

比如

父親：“老師在家長會上跟我說，你上課總愛講話，以後要改正。”

兒子：“為什麼要改正？在課堂上老師講的話比我要多好幾倍呢！”

父親：“那是老師在講課，不說話怎麼講？”

兒子：“您不是經常講‘凡事要從小時候做起’嗎？我長大也要當老師．現在不練怎麼行？”

爸爸：“你自己動手把被單洗了吧？最近你媽媽很忙。”

平平：“還是等媽媽不忙的時候再洗吧！”

爸爸：“這學期你不是得了‘愛勞動’的評語嗎？”

平平：“可是，現在放假了！”

惡搞常常是有惡意或者惡趣味的！

吃，喝，拉，撒，羋，滙，尷，縌䯦。上面的字你認識幾個？是不是發現自己除了吃喝拉撒之外就什麼也不會了呢？

搞笑就是幽默，幽默是一種特殊情緒的體現。它是人們適應環境的工具，是人類面臨困境時緩解精神和心理壓力的方法。屬於適可而止的一種。搞笑，是指有意的作出一些舉動或者發表一些可笑的言論來引人發笑，以達到搞笑犯貧的目的。笑是人天生表情的一部分，它沒有人主觀意識的驅動，是屬於自發行為；而搞笑，則是人類主動去尋求快樂，更注重從生活和平常中主動發掘快樂，以此作為工作之外的放鬆和調節。它比笑更讓人具有活力和創造力。說到底，搞笑就是可以使大家開心一笑的事。

惡搞正式名稱是惡意搞笑．名詞做為糞解釋；動詞則解為惡搞；形容詞及副詞解釋為事物或動作很惡搞、很爆笑。

惡搞由日本的遊戲界傳入臺灣，成為臺灣BBS網路上一種特殊的文化。這種新文化然後再經由網路傳到香港，繼而傳到內地。 原意指出於惡意的搞笑，現在指在已有資源（如新聞圖片、文藝作品）基礎上進行再創作，原來的格調和氣氛大變，包含各種搞笑犯貧元素，同時，新作和原作的對比往往能增強搞笑程度。惡搞不同於搞笑的是，惡搞有點無厘頭，能讓人爆笑或是生氣，這也是本質的區別。

以上是我的個人觀點，分享給大家，希望大家喜歡我的回答，也希望大家也能我的回答中得到歡樂，笑話帶給人們放鬆的愉悅，也能讓人從悲傷中過渡，笑話是我們必不可少的一部分。

       首先，需要區別搞笑和惡搞的含義。

搞笑簡單說就是表演者有意通過表情、語言、動作、神態等等綜合起來引人發笑，搞笑的程度和層次相對較輕。

      惡搞簡單的來說就是通過非常規的思維方式，指導表演者的表情、語言、動作等等從而達到惡搞目的。

        其次，需要明白自己想要得到的什麼樣娛樂取悅方式。

        舉個例子，眾所周知很多喜劇系列題材的電影、電視劇裡面的演員們都是通過的誇張的語言，豐富的表情，以及他們的肢體語言達到搞笑的目的，從而使觀眾的在一定程度上得到精神的滿足，有一定的文化內涵和思想包含其中，其中不乏很多的搞笑影片都堪稱搞笑類的經典，永遠都值得回味。

       再舉個例子，也有很多普通人的圖片被二次創作後形成了另外一種“風格”，也就是所謂的惡搞題材圖片等，同時也取的廣大觀眾網友們的高度關注，但是惡搞往往經不住時間的考驗，隨著熱度的消失，慢慢的退化出觀眾的視線，因此惡搞往往包含貶義或滑稽的成分包含其中。

        最後，至於搞笑和惡搞哪個更有趣，我想說“一萬個讀者就有一個一萬個哈姆雷特”，因為不同觀眾，他們的性別、年齡、喜好、文化程度、以及他們的生活經歷都所有不同，因此不同的人群對待同一個事物的認知看法也有所不同，所以，我想說的是題主不必糾結搞笑和惡搞哪個更有趣，個人認為，只要你喜歡的就是有趣的。

雖然搞笑和惡搞都能讓人歡樂，但是它倆還是有區別的，區別大概就是分兩種：

搞笑：大家共樂型。

惡搞：損人利己型。

搞笑呢就是通過自己的才能或者長相特點，話語或者動作等等把人們的笑點迸發出來，是不以傷害別人的情緒達到的一種大家全部的快樂。

惡搞呢說白了就是用別人的出糗來提高自己和其他人的樂趣，簡單來說被整的那位是所有人中核心笑點，因為他被整了肯定沒有其他人開心甚至感覺尷尬生氣和難受。

所以搞笑和惡搞哪個更有趣相對於置身事外的別人來說搞笑和惡搞同樣有趣，但是相對於做惡搞的人來說肯定是惡搞更有趣，因為搞笑是把樂趣傳播給其他人，惡搞呢就是讓其他人感覺有趣的同時，惡搞的人會感覺更有趣，因為他成功瞭如願了，這個心理的感覺確實要比單純的搞笑來的更有趣！

不過玩歸玩鬧歸鬧，可以偶爾惡搞一次朋友間活躍下氣氛，但一定要把握住惡搞的力度，過了有可能連朋友都沒得做了。

搞笑和惡搞兩者之間都有一個共同點，在這裡我分為三點來說，首先我們先聊一下搞笑。

一、搞笑：分為肢體動作搞笑、語言風趣搞笑兩大類，前者肢體動作搞笑基本上誰都能完成，而後者需要一定的知識量和閱讀量。

二、惡搞：是以達到某種目的而發出一系列的舉動，也是讓人感到非常氣憤的，畢竟這個惡搞的快樂是建立在別人痛苦之上，這個還是不可取。

三、總結：個人認為搞笑還是比較有趣，因為搞笑的基礎就是讓所有人開心。而惡搞則是需要建立在別人之上，這讓當事人是不能接受，反而還會因此而翻臉。