三歲孩子遇事總愛哭，家長應該怎樣引導?我孩子今年也三歲了，也是經常愛哭，很想改掉他的這個壞毛病。

1、孩子一哭家長立馬就哄，時間一長孩子就會認為哭是可以解決問題的，於是養成了愛哭的習慣。

2、家裡有人護犢子，每次孩子犯錯，媽媽教育他時，他就哭！這時爺爺奶奶立馬出現，充當他的保護神，時間一長孩子就養成了用哭逃避錯誤習慣。

3、小孩子心裡比較脆弱，遇到委屈或者傷心的事兒就會用哭來表達。

1、孩子犯錯在教育他時，一人即可，家裡其它成員不能參與，只能旁觀。

2、孩子無理取鬧的哭時，絕不將就，愛哭就讓他哭個夠！哭完在給他講講道理。

3、孩子確實是受到了委屈或者傷心的事兒，家長要做好心裡安撫。

家長您好，您說的這種情況對於處於嬰幼兒階段的孩子來說是很正常的。首先孩子在家裡都是寶貝，家長或多或少會遷就孩子，這就養成了孩子的自我意識，因此當孩子遇到挫折時就會受不了，就會發脾氣，其次由於孩子的年齡特點所致，他們的語言發展很侷限，還不能完整地向成人表達自己的想法和感情，因此當孩子遇到困難或者不高興的事情時，就會用哭鬧等方式來宣洩情緒。另外因為孩子還很小，自控能力也很弱，他們不會像成人那樣隨時都可以控制好自己的情緒情感，因此會有多家長反映孩子性格倔強，不聽道理。遇到這種情況，家長也不用太過擔心，也不用過於指責孩子，因為孩子也控制不了，並且他們不明白髮脾氣是對的還是錯的，孩子在氣頭上的時候，家長可以適當轉移孩子的注意力，讓孩子把注意力轉移到其他事情上，或者家長可以適當的冷處理，要有耐心，讓孩子明白遇到事情哭鬧是解決不了問題的，另外適當的挫折教育也是很有必要的，等到孩子稍微大點，就可以引導孩子用語言來表達，希望到時孩子倔強的情況也會有好轉！

三歲的孩子遇事就喜歡哭，這是一個非常普遍的現象，也是非常正常的，不要覺得非常奇怪。

第一孩子學會了說話以後他表達情緒表達溝通的方式都會通過哭來呈現的。哭就像他跟你說話一樣他在表達他，家長應該知道這是孩子要跟你溝通。不要覺得孩子哭是不好的事情。

第二，當你認識的孩子哭是他正常表達溝通和情緒的方式。你就會對孩子的哭才去平和的態度對吧首先給她一個溫暖的擁抱告訴他媽媽知道你哭了，你想要跟我說話，你想要跟我表達什麼嗎嗎？現在能理解你。沒關係。不要一上來看見孩子就哭，就對孩子喝斥斥責，甚至表現出很厭煩的態度。孩子就會覺得你根本沒有理解到我。那他就會哭得更厲害了。他是個三歲的孩子，他跟這個世界的溝通和交流還非常有限，他要怎麼樣去讓對方知道天哪，我現在有個情緒要表達，那最激烈的方式就是哭了。

第三，處理孩子哭這件事情，首先是調整好自己的心態，不要厭煩，不要斥責他。不要覺得哭不好。哭跟笑一樣，都是我們正常的一種情緒。當你放平了心態。你們這孩子哭你就能夠感同身受ok情緒我需要理解他的情緒。

首先你可以告訴他媽媽理解，你要哭沒關係，如果你想哭那你就大聲的哭出來吧，哭完了你再告訴媽媽怎麼回事好嗎？

其次，站在孩子的立場去理解你為什麼哭啊，是不是媽媽剛才凶你啦，是不是這個東西不會做，你覺得很煩呢？哭一定是有某種情緒在，他沒有辦法排斥這個情緒，所以他用哭來表達。當你家長理解了他的情緒，你把他的情緒表達出來，他就會豁然開朗噢，原來我剛才是覺得很煩，我沒有辦法做這個事情我才哭。

因此你帶領孩子尋找到他哭的點是什麼？情緒是什麼？然後再帶著孩子去尋找解決辦法，那這個東西不會就慢慢教你好嗎？你看你這樣子把這個玩具放到另一個裡面，這個東西就完成了。沒有關係，每一個人都有不會做的時候，你甚至幫他去衍生出這樣的情緒，每個人都是有的，這樣他會覺得自己跟大家是一樣的，不是隻有他受挫。

很多中國家長面對孩子哭都會特別強硬，說，唉呀，你哭吧你就哭你的吧，我不管你這個是對孩子的傷害是很大的孩子哭是他很激烈的一種溝通方式，這個時候你一定首先是抱住大哥，他說，唉呀，對不起，媽媽剛才沒有理解到你的情緒，噢，你哭了對不起，你可以告訴我你為什麼哭，我們來一起解決好嗎？有一個人去安撫他的情緒，而不是非常強硬的跟他說，你哭吧，哭完就沒事了啊，你哭你的我不管你那他多心碎呀。

當然我們也要讓孩子去認識的他自己是可以控制哭控制情緒的，看她哭了，你告訴他實情之後你給了她擁抱，她還繼續哭，你可以跟他說沒有關係，如果你想哭你就繼續哭，你哭完了我們來一起解決沒有關係的。

但你真的這樣心平氣和跟孩子去溝通，幫他去處理他的情緒，幫他去解決他的問題，他的哭馬上就能得到緩解。

很多孩子也會把哭泣，當做跟父母交換的工具這主要是父母的處理方式不對雖然孩子覺得我哭是一種武器只有我一哭就會給我什麼。這個時候孩子父母我就需要反省自己了，那你這次面對他哭的時候，你就需要跟他說清楚，不要拿他去交換，不要去賄賂他啊，你不要哭了，媽媽給你一個玩具，你不要哭了，媽媽給你一個棒棒糖，唉，對不起，下次他想要什麼東西的時候，他得不到什麼東西的時候他一定會哭，因為你讓他知道他哭他會有一個好的東西，而這哭根本沒有處理掉他的情緒。

所以你怎麼樣教導你的孩子，他就給你什麼樣的反應。

大家好，我是有有，很榮幸來回答這個問題 ： 這跟孩子的前期成長環境和日常照顧的家長是有很大關係的。想要孩子改變需要做到以下幾點： 一、當孩子遇事哭鬧，所有和孩子日常密切相關的家長處理方式都必須保持一致。

二、當孩子有情緒的時候，先安撫她的情緒，讓她平靜下來。（多擁抱孩子）

三、孩子平復心情後，問孩子剛剛哭鬧是什麼原因？同時給孩子灌輸道理，生氣是沒有用的，讓他再重新做他剛才沒有做到的事情，這樣孩子接受起來就會比較容易，也不會發脾氣。當孩子重新平靜下來，把事情做的好了，孩子的信心就會增加。（學會傾聽孩子的想法）

四、孩子哭鬧的時候，大人一定不能發脾氣，要耐心的指導孩子，這樣孩子才不會害怕，通過日復一日的這種鍛鍊，孩子就會改正這種哭鬧的毛病。（多給孩子一些耐心）

還是跟孩子所處的環境有關吧我們家長其實就是孩子最好的老師應該多鼓勵孩子嘗試新事物讓他們變得更勇敢堅強，請看下面詳解

三歲的孩子，已經不是小嬰兒，家長要區分這是需求表達還是情緒表達。

如果是需求表達，那麼孩子日常是否有機會練習如何平和地表達需求，或者在他表達需求時，是否得到合理的迴應，比如我要吃零食，是清晰知道什麼時候可以吃，什麼時候不能吃，不需要通過哭來表達。

如果是情緒表達，那麼家長需要去看，孩子日常的情緒有沒有得到接納，還是說哭就是不被允許的一件事，一旦孩子情緒被接納，也看得到大人的反應，面對狀況是平和再去想辦法。平和接納，是關鍵詞。

小孩子哭，大多的原因就是以“哭”為自己的保護傘，避免自己犯錯後父母批評或者懲罰。此時父母應當讓孩子哭完，再去問他“你現在哭完了吧，那你想一想，你哭完了，事情解決了沒有呢”然後引導孩子，順著你的思路去想，這樣讓他知道遇到事情哭是解決不了問題的。

這樣多堅持幾次，不但能改善孩子愛哭的習慣，還能讓孩子在心靈上有所成長和進步

一、為什麼孩子遇事就哭

這個是基礎，任何事情找到原因才好“對症下藥”。那麼孩子遇到事愛哭，通常來說有以下幾個原因：

1、孩子不能很好的用語言表達：

這種情況一般出現在家庭有事的時候。雖然現在的育兒觀念已經被越來越多的人接受，但是“小皇帝”“小公主”還是有的，想吃什麼手指一下、或者一個眼神，家裡的人就急記拿過來，使得孩子語言發育明顯落後，更為讓人著急的是，這種家庭裡很多老人還是以“貴人語遲”來安慰自己。

因此當孩子在家裡遇到一些事情的時候，無法用語言準確達出來時，便會著急大哭。

2、出現孩子沒有見過“突出事件”：

正如你所說的，孩子才三歲，經驗閱歷還是遠遠不夠的。一旦在生活中出現他們沒有見到過事情，或者自然現象就會害怕大哭，而不知道該 怎麼靛達。如孩子一個人獨睡，突然打雷，或者是自己在公園走丟了。

3、獨立性太差了：

凡事靠父母，遇事就躲到父母或者長輩身後，使得孩子在日常生活中面對一些常見情況不知道該怎麼辦，只好選擇哭。比如小朋友搶了玩具，不知道該如何要回來了，只好選擇大哭。

1、先試著接納，問清事情經過：、

父母應該明白，不是所有孩子都天生性格堅強，受到不公平對待，到父母那裡哭訴，是可以理解的，更何況有的孩子還天生敏感。因此當孩子遇到事大哭時，父母首要做的是靜靜地陪伴在一旁就可以了。情緒都有一個發展變化的過程，父母的陪伴和包容能夠讓孩子接納自己的情緒

2、父母陪著孩子調整情緒：

“在這種情形之下，不論如何，終於是非哭了不可的。……我常和妻說，‘我們家真是成日的千軍萬馬呀！’有時是不但‘成日’，連夜裡也有兵馬在進行著，在有吃乳或生病的孩子的時候。……我曾給聖陶寫信，說孩子們的折磨，實在無法奈何；有時竟覺著還是自殺的好。這雖是氣憤的話，但這樣的心情，確也有過的。”

------朱自清《兒女》

從這裡可看出，當孩子大哭時，父母也往往是非常煩惱的，忙了一天工作回到家裡，還要應付孩子的瑣事。經過第一步後，大人應該和孩子一起調整情緒，當孩子情緒穩定下來，可以問問孩子到底發生了什麼事，並幫著孩子分析問題究竟出在哪。這一步重點是讓孩子感受到自己的情緒被看到、被理解。3、教會孩子方法

經過上一步，孩子已經情緒調整過來了，此時父母最好教會孩子方法，比如下次再遇到灰似事情的時候，你該怎麼做，如果解決不了可以向誰求助。

總結一下，這裡著重講到的是，孩子在日常社交中遇到問題該怎麼辦，比如和小朋友相處出現問題或者出現一些突發情況。正如前文所述的，還有一種情況就是孩子因為過度寵溺不右心而大哭，這個時候家長就需要調整在日常生活教育方式：

最後說說我自己經驗吧，1、面對孩子哭的時候，我一般不凶他，就是拿個毛巾給他擦， 也讓他養成一習慣，後來他一哭就說，給我擦擦眼淚。2、等他哭的差不多了，我就和他說：“你看哭沒有什麼用吧，你還是得說出來，爸爸媽媽才知道你發生了什麼。“3、然後孩子就委屈和我們說，聽他說完以後，如果要求能滿足，我就會痛快答應，如果不行也告訴他原因。注意千萬不要因孩子哭而心軟。

有的孩子哭，是因為遇到事情讓他們很難過、失望、憤怒或沮喪；

有的孩子哭是為了需求大人的關注，或者是為了掌控權力。因為他們知道，只要哭，大人就會很緊張，很在乎他們，他們把哭當作是掌控權力的一種手段。

不管屬於哪一種情況，這都是正常的，我們應該接納。我們還需要細心觀察孩子，因為雖然每次都哭，但哭與哭也並不都相同，我們需要知道區別在哪裡，才能做相應的處理。

如何來表達我們的理解和接納？

我們可以抱一抱孩子，如果我們很明確地一個孩子因為什麼哭，那我們可以幫他們把因為這件事導致他情緒不好的這種感受說出來。

比如，別的小朋友搶走了他的玩具，“玩具被搶走了，你感到很傷心。”一般孩子被我們猜中後，他會哭得更傷心，這是因為我們認同了他的感受，但是過一會他能很快從情緒中恢復。如果我們沒有猜中他的情緒，他的反應除了哭以外，還會因為我們沒有猜中而著急。

假如我們不太確定孩子為什麼哭，那就嘗試跟孩子溝通，讓他把事情告訴我們。溝通的時候要避免說教、或者給建議。

如果孩子什麼也不想說，那就抱著他就好，等他情緒好了以後再來聊這件事，我們只需要傾聽就好。

通過認可孩子的感受，教給孩子，有感受、有情緒都是正常的。

比如，以前我給我家孩子放洗澡水，她說燙，可我摸著正好，我會不自覺地說：“哪裡燙了，正好，再涼就感冒了。”每次這樣，我家孩子會說：“每個人的感受不一樣，我就是覺得燙。”

是的，每個人的感受不一樣，我們不能用自己的感受來否定孩子的感受。我們也不能認為哭解決不了問題就不讓孩子表達自己的情緒。

孩子的反應：遇到事情——哭——解決問題

而我們企圖讓一個小孩子跳過“哭”這個環節，希望他們明白遇到事情就去解決這個道理，是不太現實的。

她有一次需要完成老師佈置的朗讀作業，在釘釘裡錄音打卡。那次她讀了大概20分鐘，結果不小心點退出，所有的錄音都沒了，她當時傷心得不得了，也很生氣，哭了好久。我勸說半天也無濟於事，想想這件事確實挺讓人沮喪的。後來讓她自己哭了一會，我們沒有干預，她哭完後又重新開始錄音。

再後來碰到類似的情況，她哭鬧、發脾氣的時間越來越短，也越來越少。

有時候就是我們太著急了，太想幹預孩子，不想讓孩子哭。只有接納了，我們才能用平常心去對待。

因為________，我感到__________。

孩子因為小，他們對情緒還不太瞭解。所以只會用哭來表達所有的情緒，難過的時候哭，生氣的時候哭，失望的時候也哭。

我們需要在平常的生活中，幫助他們去認識這些感受和情緒的不同，然後用正確的方式表達出來。

比如：因為鄰居家的小哥哥把我的玩具汽車弄壞了，我感到很傷心，也很生氣。

用上面“因為_______，我感到_______”的句式來練習。我們可以給他們做示範，多練習。當孩子學會用語言表達出來後，哭鬧的情況就會減少。我女兒會經常說“哼，弟弟弄丟了我的尺子，我很生氣。”

有時候，情緒表達出來了，有人聽到並認同了，情緒就會好很多。想想我們成人是不是也一樣，遇到事情，如果有人聽我們發牢騷，即使沒有給什麼建議，我們的心情是不是好很多？

哭和笑都是釋放壓力的一種方式，沒有對錯，憋著不哭並不見得好，我們應該允許他們哭，但我們也要關心他們為什麼哭，解決孩子為什麼哭才是根本，止哭不是目的，如果一味地止哭，孩子會更容易傾向於用眼淚來操縱我們。

我們還要讓孩子學習到，他們的感受很重要，我們認同他們的感受，傾聽他們的感受。感受沒有對錯，但要學會正確的表達方式。

很高興能回答這個問題。首先，我覺得哭是小孩的天性。有句俗語形容的好“六月的天，小孩的臉。說哭就哭，說停就停。”所以三歲的孩子愛哭沒有什麼大毛病，但也要根據孩子哭的原因具體對待。我覺得孩子的哭因大體分為以下四種：

一、難受的哭。小孩子在冷了、熱了，或餓了、渴了，或衣服穿的不舒服了、或被蚊蟲叮咬了、身體受傷了等情況都會哭。這時的哭聲是小嬰孩的語言，它是在告訴大人：我不舒服了，需要被照顧了！

四、要挾的哭。當孩子發現只要哭，就能引起大人的注意和妥協的時候，哭也就變成了孩子最有力的武器，因為百試不爽啊。到了這個時候，孩子就變成了一個愛哭的孩子。

一、及時幫助孩子解決問題。三四歲的孩子愛哭，因為他們的語言發展尚不完善，常常需要藉助哭聲來傾訴。所以家長一定要注意分辨孩子的哭聲究竟是難受的哭還是憤怒地哭。千萬要注意，一定要減少孩子憤怒哭的機率，要更仔細的觀察和關照孩子，別誤解他、激怒他，儘量教他用語言表達、描述自己的感受。孩子說不出來時，要耐心的誘導他，多說、多猜、多用語言溝通，發展孩子的語言表達能力。當孩子會用語言正確的表達自己了，也就不會再憤怒地哭了，當然也就發展不到要挾性的哭了。

三、家長的態度要保持一致。孩子要挾性哭的時候，有一個非常需要值得注意的問題：家裡大人的意見不一致時，一個要管孩子，另一個卻捨不得讓孩子哭，其結果就是力量抵消，助長孩子的哭鬧要挾。當家裡有位家長在管教孩子時，其他家長儘量不要參與進來，有不同意見可在此次教育事後大人們私下溝通改進。

三歲孩子遇事為什麼總哭呢？

1、首先我覺得跟性別有關，大體上來說女孩子比男孩子要愛哭一點，這跟他們的性格有關，女孩子普遍來說矯情一點，性格上會扭捏一點，用我們現在的話來說就是喜歡作。男孩子就比較乾脆利落一點，要什麼就是什麼，不會那麼矯情。

2、就是跟年齡有關。三歲是處於一個有自己的想法的年紀了，然後有時候又表達不清楚，遇到事情沒有達到她預期的要求，然後又表達不出來，也會哭。其實她也會好無辜，為什麼大人都不懂我呢。

3、還有一個就是敏感期。三歲有些小孩必然會經歷的一個時期，敏感期，比如她有她的秩序感，如果你沒有按照她的秩序搞去做，她也會不停的哭，直到你按照他的秩序做了。比如:他的鞋子總是放在鞋櫃裡面的，有一天你放到沙發邊上了，而你也沒有按照他的要求拿到鞋櫃裡面去，那麼他就會一直哭，直到你把鞋子放回鞋櫃。

4、最後一個，就是他用哭來要求你答應他辦一件事，就是我們說的撒潑。假如他在超市要買一件玩具，但你不給她買，這個時候他就撒潑，直到你給他買。遇到這種情況我們就要堅定了，一改不答應，中途可以抱抱他，安慰他，就是不能給他買，等他平靜了，我們再給他講道理。

孩子在很小的時候，很愛哭，我們能理解，如果成長到三歲了，還非常的愛哭，那就要想辦法了。

孩子愛哭是天性，但是如果頻率過多，那就需要我們去正視原因。

孩子愛哭一般無非一下幾種原因：

1、真的碰到困難了，自己解決不了，想求助。

2、受傷了。

3、得不到就通過哭來獲取。

4、莫名其妙想哭一哭，引起關注。

這是孩子愛哭的幾大最重要的原因，針對不同的緣由，自然方法不一樣。

正當需求的哭泣

孩子很多時候，遇到困難解決不了。會通過哭來尋求幫助，當然這也是能理解的，但方式不對，為什麼很多孩子會選擇哭當做第一法寶，因為哭最有效。所以我們要告訴孩子，通過其他方法，也會很有效，比如遇到困難了。如何通過語言尋求幫助。比如：媽媽，幫幫我，爸爸幫幫我。教會孩子如何求助。

孩子受傷的哭

很多孩子在成長的過程中，經常會受傷，受傷難免，這也是成長的一部分。但是很多家長在面對孩子受傷和哭泣的時候，很不淡定，驚慌失措，這就會加大孩子心靈上的創傷。

當遇到孩子受傷的時候，你只需要溫暖的看著他，哄哄他，然後冷靜的處理就可以了。很多家長又是叫又是吼，本來是小傷，會讓孩子覺得自己有什麼大毛病一樣。自然哭的更厲害了！

還有一種是可能遇到壞人之類的，父母要循循善誘，讓孩子告訴你實情，不能輕易忽視。

得不到：哭！這是作。

還有一種就是最為經典，也是最為廣泛的，作哭，得不到怎麼辦？哭。

這樣的孩子更多是處於語言能力不是很強的階段。

這就需要我們教會孩子用更多中方式來分享他的想法。

當然，這樣的哭，我覺得能忽視就忽視，沒事的。

莫名其妙的哭。

這樣的更多時候，可能是父母對其有忽視。

孩子在成長的過程中，怎樣的陪伴是最高效的。

那就是眼耳鼻舌身意全身心在他身上。這樣孩子的內心是幸福度最高的。也是成長最快的。

孩子是世界上最美好的存在，我們需要用心去對待。

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孩子遇事就哭的情況，幾乎是所有家長都會面臨的問題。這些事兒對於三歲的孩子來說，不像對我們成人一樣那麼簡單，而是“困難和挫折”。比如說，用筷子吃飯、夾菜，對於父母來說，是再簡單不過的事情，但孩子的手部肌肉還沒有發育好，夾菜則是三歲孩子面臨的一大難題；再比如走路，孩子對於地面的判斷和平衡感仍然在發育，所以走路會摔跤。

這些在我看來，都是孩子成長中會遇到的“事兒”。但是有的孩子“遇事”以後，可以從容面對，走路摔跤了，自己爬起來繼續嘗試，而有的孩子卻在摔跤之後，會哭泣。

下面我們將詳細分析孩子為什麼會遇事就哭，以及如何引導孩子能正確對待成長路上的挫折。

哭是嬰兒與生俱來的本領，從出生開始，他們就學會了用哭聲來吸引父母的注意力，並尋求父母的安慰和幫助。有了這種慣性，他們在遇到困難時，也會想到用哭尋求父母的幫助。

1. 孩子的能力不足，導致孩子產生無力感

孩子搭積木、穿衣服、繫鞋帶，這些日常小事，對於孩子來說都是困難般的存在，都是挑戰。當他們遇到困難而又無力解決時，內心就會覺得自己無法做好這件事情，產生無力感。這時他們在為自己的心有餘而力不足感到氣憤、懊惱。

2. 我們給與了孩子不必要的幫助

孩子只有利用自己的力量征服困難、併成功的做好一件事，他們才會在這個過程中收穫信心；如果我們家長給與了孩子不必要的幫助，反而會讓他們養成依賴心理。

比如說，孩子兩歲左右的時候，就可以自己穿鞋、穿衣服、戴帽子了，但是因為年齡導致的能力不足，會讓孩子穿戴的過程比較慢，而且很容易出錯。如果這個時候，大人馬上去給孩子幫忙，他們反而會發脾氣，或者乾脆讓大人來幫忙了。

有了這些依賴心理之後，下次遇到不會做、做不好的事情時，自然就會依賴於父母了，這樣既不利於孩子的生活能力的鍛鍊，又不利於孩子的自信心的建立。

當孩子遇到問題就哭的時候，大人要做的就是安慰孩子，告訴他做不好是因為他還是個孩子，手部動作、身體協調能力仍然在發育，多加練習就可以慢慢學會了。當經過一段時間的練習之後，發現自己的能力確實有所精進時，就會明白這個道理。

我們曾經在米寶4歲左右的時候，他想學騎自行車，但是嘗試幾次之後，都以摔跤而告終，他慢慢就有些想要放棄，說“學自行車怎麼這麼難！”我告訴他，他現在的身體平衡性和力量都還正在發育，再加上家裡的自行車對於4歲的孩子來說，可能有點大了，所以學不會。

今年初他剛5歲的時候，重新將學自行車提上日程。剛學了3天，每天學習一個小時，就可以自由上下自行車、還能轉彎了。所以告訴孩子，不是他們不夠好，而是還沒有長到足夠大，也還需要多加練習，自然就會成功。

在生活中，不要低估了孩子的抗挫能力，孩子雖然身體很弱小，但是內心卻很強大。給他們一些時間和耐心，他們會努力找到克服困難的方法。

比如說每個小朋友都愛玩的火車軌道積木。不同的積木之間有不同的組合，會建造出不同的造型，但是如果想搭出圖紙要求的積木，則必須按照步驟、找出正確的積木形狀並放置在正確的位置上，才能成功。但是我們都知道很容易出錯，即使是大人。這時我們不妨放手讓孩子自己來不斷的試錯，他們會在不斷的嘗試中找到樂趣的同時，也會找到解決問題的方法和信心。

孩子面臨挫折、想哭泣的時候，更多的是源於對困難的不確定以及對自己能力的錯誤估計，我們可以告訴孩子“再堅持一次”，並讓孩子體驗到堅持所帶來的成就感。

比如，三歲孩子很容易走路累的時候，會讓父母抱或者背。這時父母可以鼓勵孩子，“我們再堅持走一會兒，就可以走到家了”，或者“你再嘗試一次不同的拼法，就可以把積木搭好了”。如果孩子能在這些嘗試中收穫成功，也會進一步強化孩子“堅持”的決心。

4. 尊重孩子所做的努力

父母要尊重孩子的勞動成果，哪怕這些結果在大人看來，仍然不夠完美，但是對於三歲的孩子來說，已經足夠好了。

米寶有時候想幫我拖地，可是當我把拖布給他了之後，往往會讓我的工作量再加倍。這就是孩子成長中的必經過程，他們對待家務的態度、非常珍貴的好奇心，更值得爸爸媽媽們呵護。

孩子遇事愛哭是對面對的事件無助的一種情緒反應，哭的時候不要打擾孩子去體驗這份情緒的過程，能做的安靜地陪在孩子身旁，輕輕撫摸他，看實際情況給予感受的理解，說“當我感到害怕時也會哭”“寶貝哭一會兒，感覺好點了，我們一起來看怎麼辦”（家庭氛圍習慣場景各異，隨機應變，先讓自己內在平靜下來，才有可能提升解決問題的能力)，鼓勵孩子再試試看。禁止使用定性式評判與說教等羞辱性語言!

你得知道當他/她有能力應對時，自然就不哭了。

允許和保護、並使用好這個寶貴的情緒體驗的過程，是培養孩子認知自己情緒，提升管理情緒能力的絕佳時機。

題主你好，小孩哭鬧是每個父母都會遇到的問題，小孩哭鬧的原因無非是下面幾點，一是想通過哭鬧獲得父母的關愛，二是通過哭鬧得到自己想要的東西，三是受到其他小孩的欺負而引起的，四是不願意做父母安排的事情。

針對每一種情況，父母應該採取不一樣的應對方式，對於第一種，父母應主動與孩子接觸，建立信任感；對於第二種，要分情況，如果是合理的，可以滿足小孩，如果很過分的，將小孩晾在一邊就可以了；對於第三種，要問清緣由，在與小孩講道理；對於第四種，我個人認為，父母應慢慢堅持，讓小孩慢慢養成好的習慣，以上只是個人的意見，如有不同觀點，請評論

哈哈！孩子遇見事就哭是很正常的，有幾個孩子不是從哭泣中慢慢成長起來的？哭是孩子表達自己情緒慣用的方法，因為寶寶從出生開始就學會用哭聲告訴爸爸媽媽“寶寶餓了，寶寶困了”等要求，所以寶寶遇事就哭也不是什麼大不了的事，請家長不要過於擔憂。