我是一個媽媽，只能從我的角度來說說看法！不妥之處，請見諒！

我的孩子五年級，從幼兒園的不適應哭泣，到小學三年級作業一多就著急，再到現在——五年級開學了，但是放學到家會甩氣，因為他說“更喜歡網課，學校開課作業更多啦”！額

問題君您看，他一直有他自己的想法和節奏，如果依著我的暴脾氣，那我帶著他，就是您說的——牽著蝸牛散步啦！

剛開始我也會焦慮和害怕，我不知道如何把上天帶給我這個小天使，怎樣才能好好帶大？

後來，我學著避其鋒芒，和他打起了太極——他急時我慢，他慢時我心裡急，但是督促提醒會盡量不著痕跡，讓他自己意識到什麼時候該著急！

是孩子都調皮，都叛逆，這是共性；但是每個孩子都有性格差異，又是我們家長的各自唯一！別人家的建議不一定適合您，所以，只能是針對自己的孩子“見招拆招 鬥智鬥勇”。

首先家長別先著急，那樣就自亂了陣腳，好好的、正視的面對自己孩子存在的問題，或者大人自身也有壞脾氣，然後一二三的梳理出來，逐一解決、攻破，慢慢實踐、提高自己的教育能力！

其次，和孩子嚴肅的、平等的、面對面的談一次，放下大人的身段，“孩子你希望媽媽我是什麼樣滴？”實在談不了，寫信聯絡，文字的能力有時比語言要神奇，看一看你們和孩子是否想到了一起？如果存在歧義，怎麼統一？

另外一點，我覺得大人應該學會換位思考，雖然這點我做的可能也不好，但是我知道：孩子的世界有的角落我們到不了，雖然你我都曾經是孩子，但是時代變了，我們得盡最大努力去理解孩子，幫助他們去除煩惱，感覺、享受世間更多的美好，而不是現實的浮躁！

說了我作為家長的感受，再說說老師——我個人一直敬畏老師，因為他們是我人生的啟明燈！老師這個職業值得被尊敬，其實他們最辛勞！

面對形形色色的家長、孩子，老師也煩惱！可是大家對老師的要求真的高，雖然他們也是普通人不是神，還是希望他們能指點迷津、讓孩子都能破浪乘風！

我只想說——

幹了這個職業，您已經很崇高！但是，面對蝸牛行的孩子，您還得滿懷愛意與期待，因為如果您也放棄“為人師表 春蠶吐絲”的情懷，那您眼前的孩子，永遠都看不到遠方的詩和大海！

另外，希望我們所有的家長和老師，都放緩腳步，等一等揹著沉重書包的蝸牛學生，他們是家長的寶貝兒，是老師的花朵兒！家、校教育問題都難以統一，同步前進，我們著急是真的著急，但是，更真的是～～我們都曾是蝸牛學生，我們只是長大了的孩子！

所以，理解萬歲最可心！

目前的現實情況是：

道理上，都明白學習，是一輩子的事情，沒有所謂的起跑線。

你說你的起跑線是幼兒園階段，就有人趕超到上幼兒園之前，再有人趕超到懷孕期間，再有人趕超到懷孕之前……

牽著蝸牛散步多好啊，我就願意這樣。

但是道理是道理，落實到實際生活中，所謂的教育已經變成了一種產業。

怎麼辦？

只能儘可能地不要去隨波逐流搞什麼起跑線，不要管它，儘量少焦慮，不攀比，注重知識本身，主動退出無序競爭。

感謝邀請，我的理解是這樣的。牽著蝸牛散步，其實說的是你要把關注點放在蝸牛上，而不是自己身上。如果你把自己的頻率調成和“蝸牛”一樣，你怎麼會覺得慢呢，這不就是常態嗎？！如果依然覺得著急，那是說明沒有換位思考，所以牽著“蝸牛”對於彼此都是一種折磨。

說白了就是要順應孩子的發展規律。

記得樊登老師，再一次演講中說；讓孩子跟隨父母的腳步，就等於讓瘸子跟你一起奔跑。

是不是有點殘忍？但我們父母卻常用。

孩子的成長不單單是長大，而是從身體到心理的，全面發展

孩子灑翻牛奶，我們生氣，責罵孩子。

如果寶寶正處於空間敏感期，他可能只是想試試，牛奶掉在地上是什麼反應。這一時期，孩子內心沒有對錯、價值感。

如果是兩歲叛逆期的寶寶，在她的腦海裡，會自動遮蔽“不要”等詞語，所以她並不是故意的。

就算孩子不處於任何時期，她的抓握力夠嗎？平衡性強嗎？大人為何不把牛奶裝在帶蓋的容器在給孩子？

一旦出錯，孩子就是背鍋俠。

我們用成人的思維模式，去要求孩子，是不是有點太苛刻了？

孩子的成長，不只是張高了、張大了，更是心理成熟、性格健全的過程，我們要給孩子點時間，允許孩子慢慢來。

不順應孩子的成長規律，就是拔苗助長

知乎上有個問題，父母能把孩子逼成什麼樣？

乍一看有點可笑，可我們別忘了還有“習得性無助”一說。

習得性無助，是指因為重複的失敗或懲罰，造成的聽任擺佈的行為，是通過學習，形成一種無可奈何的行為、心理狀態。

孩子的成長我們覺得是蝸牛，但對於孩子來說，每一天都有新的進步。

孩子的成長都有其發展規律，強行干涉就是拔苗助長，習得性無助帶來的後果，可能就是隻呆在自己的舒適圈裡，不願前行、擔心失敗。

無論是父母或老師，教育孩子就像牽著蝸牛散步，著急無計？咋看？

孩子的成長有孩子自己的成長規律，一花一世界，一葉一菩提，不是每一個孩子都是快樂的小鳥，也有總也走不快的小蝸牛。怎麼辦？首先要接納他的慢慢成長，在孩子成長的問題上，慢時你尊重了規律，成長時間就是快的，一味求快，忘了孩子成長規律的快其實就是慢，在成長的路上，所有欠的帳都是要還的，蟬蛹少了陣痛的過程，翅膀就展不起來，飛行就成了夢想。孩子們也是一樣，媽媽要學會靜等花開，每一個孩子花期都不相同，與別人比美，不如與別人比耐心等待。感謝信任，關注我們，一起成長。

父母的名利心少一些，父母正確認識到自己在孩子命運中並沒有什麼作用。父母相信人的一生並不是為了得到什麼，而是本就起起伏伏，是對心靈的錘鍊。也不會用蝸牛去看待孩子。重要的是讓孩子感受到愛，學會愛自己，更有餘力付出愛。這才是教育，也是生命的意義。焦慮是父母自身的觀念和心靈出了偏差，當自省而不是傳遞給孩子。