精神病的定性不明確也不規範，我們應該把完全喪失生活自理能力，喪失理智，意識混亂，行為失控，無法和任何人進行溝通的人定性為精神病患。在一段時間之內短暫的情緒低落，不穩定，失控。不能去扣精神病患的帽子。如果只要失控狀態都是精神病，那麼衝動下失去理智的行為怎麼去理解？失控狀態下的爭執，辱罵，毆打，打砸，這些行為是精神病嗎？如果是，這個世界上就沒有一個正常人了。有正面情緒就會有負面情緒，有快樂時候的雀躍就會有痛苦時候的歇斯底里。都是情慾抒發的常態。能夠正常的釋放出來，就可以讓身心一致，表裡如一。不要用一時一刻的情緒釋放給他人隨便定性。誰的人生中沒有失意崩潰的時候？多包容，多理解，多接受一些。很多負面情緒宣洩出來後會慢慢地調整過來的。正常看待就好了。

客觀一點看待問題跟其他同學交流一下，是不是隻有你有這種感覺？而別的同學都沒有，如果其他同學也有這種感覺，那就是那位的同學真的有點問題，找他單獨溝通一下，也可以和班主任聊一聊，老師會跟這個同學的家長交流的。

只有你有這種感覺，那要注意一下了，單單可能是你看不慣的不喜歡他為人處世，真的是這樣，也要檢討自己了每一個人的性格都是不一樣的有的合得來，有的合不來。合不來的，要儘量調整自己是不是自己的心胸不夠寬廣？是不是自己太敏感了？

實在讓你心煩，那儘量讓自己遠離他吧！

如果你真有那種"感覺″，親愛的，不論你的工作有多忙還是學習有多緊都應趕快去精神病醫院做個全面檢查。這對你還是全班都有好處。

不知道你的身份是什麼？是學生？還是老師。

不管你的身份是什麼，一定掌握一個原則，跟這個有問題的同學交往過程中要注意一下說話的語氣、和情緒。盡最大努力不要刺激到這個同學。

如果那個同學需要你的幫助，一定要進最大努力幫助他，付出你的全部的愛給予這個同學。這個有問題的同學需要愛、需要幫助。

同時注意安全，保持一個警覺、覺察、距離，不要讓那個同學和你受到沒有必要的傷害。