你這個問題就前後不統一。老師負不負責任不能用體罰不體罰作為評判的標準，不能說體罰了就是或者不是負責任的老師了。教師教育學生我們提倡嚴與愛相結合，才是對學生的負責任。

1、嚴不等同體罰。有的人認為嚴就必須的體罰，這是非常錯誤認識。教師對學生的嚴一方面表現在學習上，一方面表現在生活上。在學習上嚴格要求學生，不讓一個學生掉隊，在生活上無微不至的照顧學生，噓寒問暖。教師面對的是懵懂的未成年人，是孩子就會犯錯，但是教師為使他們改正錯誤，對他們適當的懲罰、懲戒，你能說是體罰嗎？作為一個教師，只要心中有愛，生氣的再厲害，當打孩子的手落在孩子身上的時候，也是重拿起輕輕落下的。

2、嚴和愛是相輔相成的，二者並不矛盾。嚴愛結合是教育成功的基石，沒有嚴的愛就如同春天缺失鮮花，夜晚缺失星光，必定令人倦怠；沒有愛的嚴恰似無源之水，不毛之地，終將使生命窒息。愛如母，嚴如父，這才是一個負責人的老師所應有的品德。

感謝邀請。贊同問題中的前半句話“愛中有嚴，嚴中有愛”，但如何體現“嚴”，往往讓老師無所適從。要求嚴格，需要一些手段，而現在社會輿論已經將體罰寬泛化，一有風吹草動，就會給老師安上“體罰學生”的罪名，因此在當今社會環境下縱使老師有大愛，也很難具體實施。孩子沒有了約束，老師的愛也只能是一種無奈的妥協。