有句話說的是，給你點顏色，你就要開染房。

部分學生就是那樣，老師一旦和顏悅色，他們就要把教室翻了。

老師不板著臉，鎮不住啊

在我的同學中，因為他有關係在八十年代當老師，他還教初中數學，他就經常板起個死人子臉，為什麼呢，他怕學生向他提問，在我心裡頂多他就能教個小學一、二年級數學。

一般有經驗的老師，在上頭一節課的時候，都會對學生板一張嚴肅臉。

第一節課一般是給學生立規矩的時候，正式而嚴肅的在最初立好規矩，在以後的課堂上才會更容易把控，更容易收放自如。

規矩立好之後，就大可不必常年板著一張臉了。教學是一項有情感交流的工作，長期擺著一張臉，學生會覺得你面目可憎，連你所教授的知識都會漸漸變得面目可憎起來。該嚴肅的時候嚴肅，適當的時機，可以適當的開開玩笑，用幽默感化解知識的艱澀。教學水平高超的老師，都是在課堂上收放自如的老師，都是和學生的情感交流非常正面的老師。。

我看到有很多年輕老師，尤其是大學剛畢業的年輕老師。對教學工作過於理想化，總想著和學生打成一片，想和學生做朋友。但和學生打成一片的結果就變成了課堂上無法掌控，連該守的規矩，學生也不願意遵守。等到老師感覺到學生的失控的時候，已經晚了，學生已經習慣把他放在和自己平等的地位上和他交流，這時候再板這一張老師臉來教訓學生，學生就會非常牴觸。

總得來說，老師的教學是一門需要長期鑽研藝術。空有一身過硬的專業知識，卻不懂得如何掌控課堂，不知道如何與學生進行情感交流，都是很難達到良好的教學效果的。