鼓勵他，欣賞他的努力和進步！

花力氣、找機會鍛鍊他的膽量，提升他想說能做的信心。

孩孑，你在進步，你行的！

孩子學習能力有高有低，孩子學習能力較低，作為家長肯定會非常著急。

但是有一點，家長一定要注意，在心裡著急，但是不要對著孩子發脾氣。因為，家長指責孩子的話，往往會給孩子形成更大的壓力，可能會使孩子更加自卑，更加無所適從，學習上可能會變得更困難。

在這種情況下，鼓勵是最好的法寶。首先對孩子要鼓勵，發現孩子取得了進步，就要及時進行表揚。在鼓勵表揚中增強孩子自信，在鼓勵表揚激勵孩子努力學習，在鼓勵表揚中，使孩子尋找到有效的學習方法。

孩子有了進步，有了自信，也就可能會和別人多進行交流了。

總之，在這種情況下，就是要發現孩子進步，對於孩子個人進行縱向比較，及時進行表揚鼓勵。

這可能又是一個因溺愛，同時又管教過嚴帶出來的孩子。說實話，15歲初三了，孩子很難改變了。

為什麼會形成這樣子的性格，第一就是溺愛。家裡面肯定很溺愛這個孩子，什麼都關心，什麼都不讓孩子做，結果孩子什麼能力都差，包括學習的能力。

第二關鍵是這個孩子一生下來，就很聽話，很乖。而其中的家長在家裡很強勢，可能平時都大吼大叫的，所以孩子乾脆“放棄”了掙扎，放棄了反抗。

第三、要說的話都給母親說完了，所以孩子就沒有話說了，所以也不敢與別人說話了。

生活上照顧無微不至，精神上摧枯拉朽，狂風暴雨；就是這種家庭的總結。