我們家小朋友3歲開始音樂啟蒙，5歲完成大部分樂理知識的學習，開始學習鋼琴。由於之前有兩年多的音樂啟蒙積累，所以鋼琴上手比較快，因此我還是推薦音樂啟蒙的，3-4歲都是合適的年齡。

我們選擇的音樂早教機構透過講故事的方式來學習音樂，每個故事中會穿插很多兒歌，這些兒歌都有相應的知識點融入，所以孩子們學習起來並不枯燥。

比如，對於四分音符，八分音符，十六分音符還有各種難以跟小朋友解釋的符點音符，都透過給音符取名字的方式具像化，讓小朋友理解更輕鬆。同時還伴有手號，也是幫助小朋友認識節奏，音高和五線譜的利器。

雖然大部分家長覺得學鋼琴的同時也有樂理，但同時學的東西太多，進度就很慢也不紮實。而且對於小朋友，他們需要不斷的實踐，並不是老師講解一下就能記得很牢固的。

兩年上完，收穫的不僅僅是樂理知識，更收穫了一種學習習慣，畢竟每節課都是有預習，上課和作業三個環節的。小朋友也學會了堅持，還收穫了一大群好夥伴。

看著小朋友一臉稚氣的玩著各種樂器是一種很好玩的體驗

5歲的孩子，正是音樂啟蒙的黃金年齡，最好先接受音樂啟蒙教育，再來考慮具體的音樂形式。音樂素養是一切音樂形式的基礎，首先要培養孩子對音樂的興趣，找到孩子的愛好。孩子的愛好廣泛。也許會喜歡上好多種樂器，最終自己都不知道到底想要學習什麼，家長還是要多做參考。

音樂啟蒙並不是只有在培訓班才可以做，家長可以先自己買一些音樂啟蒙的課程，和孩子共同學習，在學習音樂啟蒙的過程中，還能增加親子互動。家長對孩子的學習程序有所瞭解，心裡有底，更便於今後的音樂道路選擇。音樂啟蒙教育十分重要，很多家長並沒有意識到其重要性，但是音樂啟蒙教育永遠宜早不宜遲。

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